【幼儿园中班民间体育游戏教案《丢手绢》】一、活动名称：

《丢手绢》

二、活动班级：

中班

三、活动时间：

2025年4月

四、活动目标：

1. 认知目标：了解“丢手绢”这一传统民间游戏的玩法和规则，感受其趣味性。

2. 技能目标：通过游戏锻炼幼儿的奔跑能力、反应能力和团队协作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对传统游戏的兴趣，培养幼儿的集体意识和参与感。

五、活动准备：

- 手绢若干（颜色鲜艳，便于识别）

- 宽敞的户外场地或教室

- 音乐播放设备（可选）

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以谈话方式引入：“小朋友们，你们有没有玩过‘丢手绢’的游戏？这是一个很有趣的老游戏，今天我们一起玩一玩吧！”

简单介绍游戏背景和玩法，让幼儿初步了解游戏内容。

2. 讲解游戏规则（5分钟）

- 幼儿围成一个圈，一人站在圈外。

- 圈外的幼儿拿着手绢，在圈内走动，边走边唱儿歌。

- 当儿歌结束时，圈外的幼儿要迅速将手绢放在圈内某位幼儿的身后，并迅速跑回原位。

- 被放手绢的幼儿发现后，要立即起身追赶圈外的幼儿，如果追上则换人继续游戏。

3. 示范与练习（10分钟）

教师先进行一次示范，然后请几名幼儿配合完成一次完整的游戏。

鼓励幼儿大胆参与，提醒注意安全，避免碰撞。

4. 分组游戏（15分钟）

将幼儿分成小组，轮流进行游戏，教师在旁指导并适时调整节奏。

游戏过程中注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和引导。

5. 总结与分享（5分钟）

游戏结束后，教师组织幼儿坐下来，询问他们的感受：“你玩得开心吗？最喜欢哪个部分？”

引导幼儿表达自己的想法，增强语言表达能力和自信心。

七、活动延伸：

- 在区域活动中提供手绢材料，供幼儿自由创作或进行角色扮演。

- 鼓励幼儿回家与家长一起玩“丢手绢”，增进亲子互动。

八、注意事项：

- 游戏前检查场地是否安全，避免滑倒或摔倒。

- 根据幼儿体力情况适当调整游戏时间，避免过度疲劳。

- 注意个别幼儿的情绪变化，及时安抚和鼓励。

九、活动反思：

本次活动以传统的“丢手绢”游戏为载体，不仅让幼儿在游戏中获得了快乐，也增强了他们的身体协调能力和合作意识。通过亲身体验，孩子们对民间游戏有了更深的认识，也为今后开展更多传统文化类活动打下了基础。