【部编版五年级下册语文教案《景阳冈》优质公开课教学设计】一、教材分析

《景阳冈》是人教版小学语文五年级下册的一篇精读课文，选自古典名著《水浒传》。课文讲述了武松在景阳冈上喝酒后，勇斗猛虎的故事，展现了人物勇敢无畏、机智果断的性格特点。文章语言生动形象，情节跌宕起伏，具有浓厚的古典文学色彩，非常适合小学生阅读和学习。

本课的教学目标包括：理解课文内容，掌握生字新词；体会武松的性格特征；感受古代文学作品的语言魅力；培养学生的阅读兴趣与想象力。

二、学情分析

五年级的学生已经具备一定的阅读能力和理解能力，能够独立阅读较长的文章，对故事类文本有较强的兴趣。但在理解古典白话文方面仍存在一定的困难，因此需要教师在教学中适当引导，帮助学生更好地把握文章内容和人物形象。

三、教学目标

1. 知识与技能

- 正确认读并书写本课生字新词。

- 理解课文主要内容，理清故事发展脉络。

- 学习通过人物语言、动作描写来刻画人物形象的方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、表演等方式，深入理解课文内容。

- 培养学生自主阅读、合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受武松勇敢、机智、豪迈的性格特点。

- 激发学生对古典文学的兴趣，增强民族文化的认同感。

四、教学重难点

- 重点：理解课文内容，掌握武松的人物形象。

- 难点：体会古代白话文的特点，理解文中一些较为复杂的表达方式。

五、教学准备

- 教师：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生：预习课文，查找《水浒传》相关背景知识。

六、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示“景阳冈”图片，提问：“你听说过‘景阳冈’吗？你知道这里发生过什么故事吗？”

2. 引导学生回忆《水浒传》中的经典人物，如武松、鲁智深等，激发学生兴趣。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画生字词，标出不理解的地方。

2. 教师讲解生字词，如“踉跄”“哨棒”“咆哮”等，结合语境进行解释。

3. 指导学生用简洁的语言概括课文主要内容。

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段精读课文，重点分析武松喝酒、上冈、打虎三个主要情节。

2. 引导学生关注武松的语言和动作描写，如“我须是醉了，才不怕这大虫！”“只顾把酒碗儿吃。”

3. 小组讨论：从这些描写中可以看出武松什么样的性格特点？你是怎么体会到的？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放《水浒传》中“武松打虎”的动画片段，加深学生对故事情节的理解。

2. 鼓励学生发挥想象，续写“武松打虎”之后的情节，培养创造力。

3. 简要介绍《水浒传》的背景，帮助学生了解作品的历史文化价值。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾课文内容，引导学生总结武松的形象特点。

2. 提问：“你从武松身上学到了什么？”鼓励学生联系实际，谈自己的感悟。

3. 教师小结：通过这篇课文，我们不仅了解了一个勇敢英雄的故事，也感受到了中国古典文学的魅力。

七、作业布置

1. 抄写课文中的好词好句，并尝试仿写一段人物描写。

2. 阅读《水浒传》中其他关于武松的故事，写下读书笔记。

3. 为武松设计一张“人物名片”，包括他的外貌、性格、事迹等。

八、板书设计

```

景阳冈

武松——勇敢、机智、豪爽

喝酒 → 上冈 → 打虎 → 胜利

```

九、教学反思

本节课以学生为主体，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，引导学生在阅读中思考、在交流中提升。今后可在教学中进一步加强对古文语言的解读，帮助学生更好地理解古典文学作品。

注：本文为原创教学设计，内容真实、结构清晰，适用于小学语文课堂使用。