一、活动背景

随着社会经济的快速发展，越来越多的农村青年外出务工，导致大量儿童在父母长期不在身边的情况下成长。这些孩子被称为“留守儿童”。他们在情感上缺乏陪伴，在学习上缺少引导，在心理上容易产生孤独、自卑等情绪。因此，开展以“关爱留守儿童”为主题的班会活动，具有重要的现实意义和教育价值。

二、活动目的

1. 增强学生对留守儿童群体的关注与理解，培养同理心。

2. 引导学生认识到家庭温暖与关爱的重要性。

3. 鼓励学生主动关心身边的同学，营造互帮互助的班级氛围。

4. 通过互动和分享，增强学生的表达能力和情感交流能力。

三、活动时间

2025年4月5日（星期六）下午3:00—4:30

四、活动地点

学校多媒体教室

五、参与人员

全体初一（2）班学生及班主任老师

六、活动准备

1. 教师提前收集有关留守儿童的图片、视频资料。

2. 准备相关故事、歌曲、小品等节目素材。

3. 设计互动环节，如“我想对你说”、“我心中的家”等。

4. 制作简易的宣传海报和手抄报。

七、活动流程

1. 开场导入（5分钟）

主持人开场，介绍本次班会的主题：“关爱留守儿童，让爱成为成长的动力”。

2. 情感共鸣——观看视频（10分钟）

播放一段关于留守儿童生活的纪录片或短片，让学生直观感受他们的生活状态和内心世界。

3. 分享与讨论（15分钟）

- 学生轮流分享自己对“留守”的理解。

- 班主任引导学生思考：如果你是留守儿童，你会有什么样的感受？

- 小组讨论：我们能为他们做些什么？

4. 情景剧表演（10分钟）

由学生自编自演一个小品，内容围绕一个留守儿童在日常生活中的经历，展现其内心的渴望与坚强。

5. “我想对你说”环节（10分钟）

每位学生写下一封给留守儿童的信，表达自己的关心与鼓励，并由代表朗读出来。

6. 歌曲合唱（5分钟）

全班合唱《让世界充满爱》或《明天会更好》，营造温馨、积极的氛围。

7. 总结提升（5分钟）

班主任总结本次班会的意义，强调“爱”在成长中的重要性，鼓励大家从身边小事做起，传递温暖与关怀。

八、活动延伸

1. 组织一次“爱心帮扶”行动，为班级中可能存在的特殊学生提供帮助。

2. 鼓励学生在家中与父母沟通，了解家庭关系的重要性。

3. 在班级设立“关爱角”，定期分享有关留守儿童的新闻和感人故事。

九、活动反思

通过本次活动，学生们不仅加深了对留守儿童的理解，也增强了自身的责任感和关爱意识。今后将继续关注这一群体，用实际行动传递温暖与希望。

备注：

本教案注重情感体验与实践参与，旨在通过多元化的形式激发学生的共鸣与行动力，真正实现“爱是成长的动力”的教育目标。