【七年级文言文遂的用法】在七年级的文言文学习中，学生常常会遇到一些常见的虚词，这些词语虽然字形简单，但在句中的意义和作用却非常关键。其中，“遂”是一个较为常见且容易被忽视的文言虚词。掌握其用法，有助于更好地理解文言文的语义和结构。

“遂”在文言文中主要有以下几种用法：

一、表示“于是、就”的意思

这是“遂”最常见的用法之一，常用于叙述事情的发展过程，表示前后事件之间的因果关系或时间上的承接关系。

例句：

《桃花源记》中有：“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”

在这段文字中，虽然没有直接出现“遂”，但类似“便”、“乃”等词都具有“遂”的含义，表示“于是、就”。

再如《陈涉世家》中：“吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：‘公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？’……陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。……遂至陈。”

这里的“遂”表示“于是、就”，说明陈胜等人在发动起义之后，迅速占领了多个地方。

二、表示“终于、最终”的意思

“遂”有时也用来表示某种结果的实现，强调经过努力或过程后最终达成的结果。

例句：

《出师表》中：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”

这里的“遂”表示“于是、就”，同时也带有一种“最终”的意味，即“最终答应了先帝”。

又如《岳阳楼记》：“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！噫！微斯人，吾谁与归？”

虽然文中没有直接使用“遂”，但类似的表达方式在文言文中十分常见。

三、作副词，表示“竟然、居然”

在某些情况下，“遂”也可以表示一种出乎意料的结果，带有惊讶的语气。

例句：

《孔雀东南飞》：“阿母谓府吏：‘谢家事夫婿，教养小儿郎，慎勿违吾语！’……府吏长跪告：‘伏以汉家法令，不得妄娶。今既违命，恐有罪。’……遂共缢于庭树。”

这里的“遂”表示“竟然、居然”，说明他们最终选择了自尽，出乎意料。

总结

在七年级文言文的学习中，“遂”作为一个常见的虚词，其用法多样，主要可以归纳为：

1. 表示“于是、就”；

2. 表示“终于、最终”；

3. 表示“竟然、居然”。

掌握这些用法，不仅有助于理解文言文的句意，还能提升阅读和翻译的能力。建议同学们在学习过程中多积累例句，结合上下文进行分析，从而更准确地把握“遂”的含义和用法。