【六艺经传中六艺指什么】“六艺”是中国古代儒家教育体系中的核心内容，最早见于《周礼·地官·保氏》：“以六艺教万民：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。”在后世的文献中，尤其是《论语》和《汉书·艺文志》等典籍中，“六艺”逐渐被广泛引用，并成为儒家教育的重要组成部分。

在《师说》中提到“六艺经传”，这里的“六艺”指的是古代儒家经典中所包含的六种基本学问或技能，具体包括：

1. 礼：礼仪、礼节，是古代社会行为规范的核心。包括吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼等，用于规范人与人之间的交往和社会秩序。

2. 乐：音乐、舞蹈，是培养人的道德修养和审美情趣的重要方式。古代“乐”不仅是艺术形式，更是一种教化工具。

3. 射：射箭技术，是古代士人必须掌握的技能之一，象征着力量、精准与自律。

4. 御：驾驭马车的技术，是古代贵族和武士的必修课，体现个人的控制力与领导能力。

5. 书：书写、文字，包括识字、书法、文学等内容，是文化传承的基础。

6. 数：数学知识，涉及计算、度量、天文历法等，是古代科学和技术发展的基础。

这六项技能不仅涵盖了当时社会对人才的基本要求，也体现了儒家“德才兼备”的教育理念。通过学习“六艺”，一个人可以全面发展，成为有德行、有才能、有修养的君子。

在《师说》中，韩愈提到“六艺经传皆通习之”，意指学习六艺的经典和传述，强调了对传统知识的重视。这也反映出当时社会对全面教育的推崇，以及对知识分子的期望。

综上所述，“六艺”不仅是古代教育体系的核心内容，更是中华文化中“文武兼备”、“德艺双修”思想的集中体现。它不仅塑造了古代士人的形象，也为后世的教育理念提供了重要的参考和借鉴。