【写人的作文四年级】在小学四年级的语文学习中，“写人的作文”是一项非常重要的写作训练内容。通过描写一个人的外貌、性格、行为和语言，学生可以更好地表达对身边人物的认识与情感。这类作文不仅锻炼了学生的观察力和表达能力，还培养了他们对生活的细致关注。
以下是对“写人的作文四年级”的总结内容，包括写作要点、常见结构和范文示例：
一、写作要点总结
| 写作要点 | 内容说明 |
| 选材明确 | 选择一个熟悉的人物，如家人、老师、同学等。 |
| 描写具体 | 从外貌、动作、语言、神态等方面进行描写。 |
| 突出特点 | 找出人物的独特之处，如爱笑、勤劳、幽默等。 |
| 表达情感 | 表达对这个人的感情，如敬佩、喜爱、感激等。 |
| 结构清晰 | 通常采用“总—分—总”结构，开头引入人物，中间详细描写，结尾总结感受。 |
二、常见结构示例
1. 开头：介绍人物是谁，简单说明为什么写他/她。
2. 中间：
- 外貌描写
- 性格特点
- 具体事例（一件或两件事）
3. 结尾：表达对这个人的看法或感情。
三、范文示例（原创）
题目：我的妈妈
我的妈妈是一位普通但非常温暖的人。她有一头乌黑的长发，眼睛总是带着微笑，看起来特别温柔。
妈妈很勤劳。每天早上，她都会早早起床，为我和爸爸准备早餐。放学回家后，她还会帮我检查作业，辅导我学习。有一次，我数学考试没考好，心情很低落，妈妈没有责怪我，而是耐心地帮我分析错题，鼓励我不要灰心。
妈妈还特别爱笑。无论多累，她都会用笑容面对生活。她的笑声像春风一样，让家里充满了快乐。
我觉得妈妈是我最敬佩的人，因为她用爱和坚持陪伴着我成长。
四、写作建议
- 尽量使用具体的例子，避免空洞的形容词。
- 描写时注意细节，比如人物说话的语气、动作的轻重。
- 可以加入一些比喻或拟人手法，使文章更生动。
- 写完后多读几遍，检查语句是否通顺，有没有重复或不通的地方。
通过练习“写人的作文”，四年级的学生不仅能提升写作水平，还能更加深入地了解身边的人，学会感恩与表达。希望同学们在写作中找到乐趣，写出属于自己的精彩篇章。
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