【师旷论学文言文翻译及赏析】《师旷论学》是一篇出自《战国策·楚策四》的寓言故事，讲述了晋国的大臣师旷劝谏晋平公不要因为年老而放弃学习的故事。文章通过师旷与晋平公的对话，表达了“学无先后，达者为师”的思想，强调了终身学习的重要性。
一、原文
> 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
> 师旷对曰：“何不炳烛乎？”
> 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
> 师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
> 平公曰：“善哉！”
二、翻译
晋平公问师旷说：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。”
师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”
晋平公说：“哪里有做臣子的戏弄君主的道理呢？”
师旷说：“我听说：年轻时喜欢学习，就像太阳初升时的光芒；壮年时喜欢学习，就像中午的阳光；老年时喜欢学习，就像点燃的蜡烛。点燃蜡烛的光明，比起在黑暗中行走，哪个更好呢？”
晋平公说：“你说得对啊！”
三、赏析
《师旷论学》虽然篇幅简短，但寓意深刻。它通过师旷对晋平公的劝谏，传达了一个重要的道理：学习没有年龄的限制，无论年长还是年幼，只要愿意学习，就永远不会太晚。师旷用“日出之阳”、“日中之光”、“炳烛之明”来比喻不同阶段的学习状态，形象生动，富有哲理。
这篇文章不仅体现了古代士大夫重视教育、崇尚学习的精神，也反映了儒家“学而不倦”的思想。同时，师旷敢于直谏、善于劝导的智慧，也为后人所称道。
四、总结与表格对比
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 《战国策·楚策四》 |
| 作者 | 不详（战国时期诸子百家作品） |
| 文体 | 寓言体散文 |
| 主要人物 | 晋平公、师旷 |
| 主题思想 | 学无先后，贵在坚持；终身学习，永不言迟 |
| 语言风格 | 简洁明快，比喻生动 |
| 表达方式 | 对话形式，寓理于事 |
| 现实意义 | 鼓励人们克服年龄障碍，持续学习 |
| 文学价值 | 典型的先秦寓言，具有启发性和教育性 |
结语：
《师旷论学》虽是古文，但其思想至今仍具有现实意义。无论身处何年，都应保持一颗求知的心，不断充实自我，才能在人生道路上走得更远、更稳。
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