【主题班会教案学习《小学生日常行为规范》主题班会】一、活动背景

为了进一步加强学生的思想道德教育，帮助学生养成良好的行为习惯，增强学生的自我管理能力和集体荣誉感，根据学校德育工作的安排，特开展本次“学习《小学生日常行为规范》”主题班会活动。通过本次活动，引导学生深入理解并践行《小学生日常行为规范》，营造文明、和谐、积极向上的校园氛围。

二、活动目的

1. 让学生了解《小学生日常行为规范》的具体内容，明确哪些行为是应该提倡的，哪些行为是需要避免的。

2. 培养学生良好的行为习惯，提升自身的道德素养和文明素质。

3. 增强学生的集体意识和责任感，营造积极向上、遵纪守法的班级氛围。

4. 通过互动与讨论，激发学生参与班级管理的积极性，提高自我教育能力。

三、活动时间与地点

- 时间：2025年4月5日（星期六）下午14:00—15:30

- 地点：XX小学X年级X班教室

四、参与人员

全体X年级X班学生及班主任老师

五、活动准备

1. 教师提前收集《小学生日常行为规范》的相关资料，制作PPT课件。

2. 班主任组织学生进行预习，鼓励学生在家中查阅相关内容。

3. 准备相关道具，如黑板、粉笔、奖状、小礼品等。

4. 设计互动环节，如情景模拟、小组讨论、知识问答等。

六、活动流程

1. 导入环节（5分钟）

- 班主任以提问方式引入主题：“你们知道什么是《小学生日常行为规范》吗？它对我们有什么影响？”

- 学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

2. 学习《小学生日常行为规范》内容（10分钟）

- 教师通过PPT展示《小学生日常行为规范》的全部内容，并逐条讲解重点内容。

- 重点讲解“尊敬师长、团结同学、遵守纪律、讲究卫生、爱护公物”等内容。

3. 情景模拟（15分钟）

- 教师设计几个日常生活中的情景（如：上课迟到、乱扔垃圾、不听从老师指挥等），请学生分组进行角色扮演。

- 模拟结束后，由其他学生点评，教师进行总结，引导学生思考正确的行为方式。

4. 小组讨论（10分钟）

- 分组讨论：“我们班有哪些好的行为习惯？还有哪些需要改进的地方？”

- 每组派代表发言，教师记录并归纳。

5. 知识问答（10分钟）

- 教师提出与《小学生日常行为规范》相关的问题，学生抢答。

- 答对者获得小礼品，激发学生的学习兴趣。

6. 总结与倡议（5分钟）

- 班主任总结本次班会的主要内容，强调遵守行为规范的重要性。

- 发起“争做文明小学生”倡议，鼓励学生从自身做起，从小事做起，共同维护班级和校园的文明环境。

七、活动延伸

- 鼓励学生将所学内容落实到日常生活中，制定个人行为规范计划。

- 班级设立“文明监督员”，由学生轮流担任，监督同学们的行为表现。

- 定期开展“文明行为评比”，树立榜样，激励学生不断进步。

八、活动反思

本次主题班会通过多种形式让学生深入了解《小学生日常行为规范》，增强了学生的责任意识和集体荣誉感。今后将继续结合学生实际，开展更多贴近生活、富有实效的德育活动，促进学生全面发展。

备注：本教案可根据实际情况进行调整，确保活动内容符合学生年龄特点和认知水平。