【撇的写法[苏教版一年级教案设计]】一、教学目标

1. 认识汉字“撇”的基本形态和书写特点。

2. 掌握“撇”字的正确书写方法，包括起笔、行笔和收笔的技巧。

3. 培养学生良好的书写习惯，增强对汉字书写的兴趣与信心。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握“撇”的书写姿势与笔顺。

- 难点：理解“撇”在不同字中的变化与运用。

三、教学准备

- 教师准备：黑板、粉笔、田字格纸、示范字帖。

- 学生准备：铅笔、田字格练习本、橡皮。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过展示一些常见的含有“撇”笔画的汉字，如“人”、“大”、“天”等，引导学生观察这些字的共同点。提问：“你们有没有注意到这些字中都有一个斜斜的笔画？它叫什么？”引出课题“撇的写法”。

2. 新授内容（15分钟）

（1）认识“撇”的形状

教师在黑板上用粉笔书写“撇”，并讲解其形态：从左上向右下倾斜，起笔轻，中间逐渐加重，最后轻轻提笔收锋。

（2）示范书写

教师边讲解边在黑板上书写“撇”，强调正确的握笔姿势和坐姿，提醒学生注意手腕的发力方式。

（3）学生模仿练习

学生在田字格本上进行临摹练习，教师巡视指导，纠正错误姿势或笔画。

3. 巩固练习（10分钟）

（1）书写比赛

组织学生进行“撇”的书写比赛，看谁写得又快又好，激发学生的积极性。

（2）小组互评

学生之间互相点评对方的书写，指出优点与不足，培养合作与交流能力。

4. 拓展延伸（5分钟）

教师展示一些由“撇”构成的汉字，如“木”、“禾”、“丁”等，引导学生思考“撇”在不同字中的变化，鼓励学生尝试书写这些字。

5. 总结与作业（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调“撇”的书写要点。布置作业：在田字格本上书写“撇”不少于10次，并写出三个包含“撇”的汉字。

五、教学反思

本节课以学生为主体，通过观察、模仿、练习和互动，帮助学生掌握了“撇”的基本写法。在今后的教学中，可以进一步结合其他笔画，逐步提升学生的整体书写能力。

备注：本教案根据苏教版小学语文教材编写，适用于一年级学生，旨在通过趣味性与实践性的教学方式，提高学生的写字兴趣与技能。