【撇的写法[苏教版一年级教案设计]】一、教学目标
1. 认识汉字“撇”的基本形态和书写特点。
2. 掌握“撇”字的正确书写方法,包括起笔、行笔和收笔的技巧。
3. 培养学生良好的书写习惯,增强对汉字书写的兴趣与信心。
二、教学重点与难点
- 重点:掌握“撇”的书写姿势与笔顺。
- 难点:理解“撇”在不同字中的变化与运用。
三、教学准备
- 教师准备:黑板、粉笔、田字格纸、示范字帖。
- 学生准备:铅笔、田字格练习本、橡皮。
四、教学过程
1. 导入新课(5分钟)
教师通过展示一些常见的含有“撇”笔画的汉字,如“人”、“大”、“天”等,引导学生观察这些字的共同点。提问:“你们有没有注意到这些字中都有一个斜斜的笔画?它叫什么?”引出课题“撇的写法”。
2. 新授内容(15分钟)
(1)认识“撇”的形状
教师在黑板上用粉笔书写“撇”,并讲解其形态:从左上向右下倾斜,起笔轻,中间逐渐加重,最后轻轻提笔收锋。
(2)示范书写
教师边讲解边在黑板上书写“撇”,强调正确的握笔姿势和坐姿,提醒学生注意手腕的发力方式。
(3)学生模仿练习
学生在田字格本上进行临摹练习,教师巡视指导,纠正错误姿势或笔画。
3. 巩固练习(10分钟)
(1)书写比赛
组织学生进行“撇”的书写比赛,看谁写得又快又好,激发学生的积极性。
(2)小组互评
学生之间互相点评对方的书写,指出优点与不足,培养合作与交流能力。
4. 拓展延伸(5分钟)
教师展示一些由“撇”构成的汉字,如“木”、“禾”、“丁”等,引导学生思考“撇”在不同字中的变化,鼓励学生尝试书写这些字。
5. 总结与作业(5分钟)
教师总结本节课所学内容,强调“撇”的书写要点。布置作业:在田字格本上书写“撇”不少于10次,并写出三个包含“撇”的汉字。
五、教学反思
本节课以学生为主体,通过观察、模仿、练习和互动,帮助学生掌握了“撇”的基本写法。在今后的教学中,可以进一步结合其他笔画,逐步提升学生的整体书写能力。
备注:本教案根据苏教版小学语文教材编写,适用于一年级学生,旨在通过趣味性与实践性的教学方式,提高学生的写字兴趣与技能。