【夜书所见PPT课件】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解诗歌《夜书所见》的诗意，掌握诗中描绘的秋夜景象。

- 学会朗读和背诵古诗，体会诗人的情感表达。

2. 过程与方法

- 通过图片、音乐等多媒体手段，激发学生学习古诗的兴趣。

- 引导学生结合生活经验，理解诗句中的意象与情感。

3. 情感态度与价值观

- 感受诗人对自然景色的热爱和对生活的感悟。

- 培养学生对传统文化的认同感和审美情趣。

二、作者简介

叶绍翁，南宋诗人，字嗣宗，号靖逸，浙江龙泉人。他的诗风清新自然，擅长描写田园风光和日常生活。代表作有《游园不值》《夜书所见》等。

三、诗歌原文

夜书所见

萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，

夜深篱落一灯明。

四、逐句解析

1. 萧萧梧叶送寒声

- “萧萧”形容风吹梧桐树叶的声音，清冷而悠远。

- “送寒声”点出秋天的凉意，也暗示了诗人内心的孤寂。

2. 江上秋风动客情

- 秋风从江面吹来，触动了诗人漂泊在外的思乡之情。

- “客情”指游子的心情，表现出诗人对故乡的思念。

3. 知有儿童挑促织

- “挑促织”是小孩子在夜晚捉蟋蟀的游戏。

- 这一句描绘了一个温馨的画面，反衬出诗人独自一人时的孤独。

4. 夜深篱落一灯明

- 夜深人静，篱笆边有一盏灯火亮着。

- 这一画面既写实又富有意境，让整首诗充满生活气息与情感温度。

五、主题思想

《夜书所见》是一首描写秋夜景色的诗，通过诗人对周围环境的细致观察，表达了他在异乡的孤独感与对家人的思念之情。同时，诗中也透露出一种淡淡的温暖，体现了诗人对生活的细腻感受。

六、艺术特色

- 意象丰富：如“梧叶”、“秋风”、“促织”、“灯影”等，营造出浓厚的秋夜氛围。

- 语言简练：全诗仅四句，却情感真挚，意境深远。

- 情景交融：诗人将自然景物与内心情感紧密结合，使读者产生共鸣。

七、拓展延伸

- 联系生活：引导学生回忆自己在夜晚看到的景象，尝试用简单的语言描述出来。

- 配乐朗诵：可配合古筝或笛子曲目，增强诗歌的感染力。

- 绘画创作：让学生根据诗意画出自己心中的“夜书所见”。

八、课堂小结

《夜书所见》不仅是一首优美的古诗，更是一幅生动的秋夜画卷。它让我们感受到诗人对自然的热爱，也体会到他对生活的深刻思考。希望同学们能从中汲取灵感，学会欣赏身边的美好。

九、作业布置

1. 背诵并默写《夜书所见》。

2. 用自己的话写出这首诗的意思。

3. 观察一个夜晚的场景，写一段短文描述你看到的景象。

十、板书设计（建议）

```

夜书所见

——叶绍翁

萧萧梧叶 → 寒声

江上秋风 → 客情

儿童挑促织 → 温暖

夜深篱落 → 一灯明

主题：思乡之情 + 生活之美

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