【人教版三年级上册语文教案】一、教学《秋天的雨》

二、教材分析：

《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，属于描写自然景色的散文。文章通过细腻的描写，展现了秋天的雨给大自然带来的变化，表达了作者对秋天的喜爱之情。语言优美，富有画面感，适合引导学生感受自然之美，培养学生的阅读能力和审美情趣。

三、教学目标：

1. 知识与技能：

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握本课生字词，理解重点词语的意思。

- 学习作者运用比喻、拟人等修辞手法描写景物的方法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、品读、讨论等方式，引导学生体会文章的情感和语言美。

- 培养学生观察生活、表达情感的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。

- 引导学生学会用文字描绘身边的美好事物。

四、教学重难点：

- 重点： 理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情。

- 难点： 学习作者描写景物的方法，并尝试在写作中加以运用。

五、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文录音、图片资料。

- 学生：预习课文，查找有关秋天的图片或视频。

六、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师出示秋天的图片，提问：“同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？”引导学生自由发言，激发学习兴趣。接着引出课题：“今天我们要学习一篇描写秋天的文章——《秋天的雨》。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生边听边思考：课文主要写了什么？

2. 学生自由朗读课文，标出生字词。

3. 教师讲解重点生字词，如“清凉”、“温柔”、“丰收”等，并引导学生结合上下文理解词语含义。

（三）精读课文，品味语言（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析：

- 介绍秋天的雨像一把钥匙，打开了秋天的大门。

- 描写秋雨带来的颜色和气味。

- 第三段：写秋雨带给人们的喜悦和丰收的景象。

- 第四段：总结秋雨的美妙，表达对它的喜爱。

2. 引导学生找出文中使用的修辞手法，如“秋雨是一把钥匙”是比喻，“它把黄色给了银杏树”是拟人，让学生体会这些手法的作用。

3. 通过朗读、配乐朗读等方式，让学生感受文章的语言美和情感美。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 提问：“如果你是秋天的雨，你会把哪些颜色送给谁？为什么？”

2. 鼓励学生模仿课文的写法，写一段话描述自己眼中的秋天。

3. 学生展示自己的作品，师生共同点评。

（五）总结与作业（5分钟）

1. 教师引导学生回顾本课所学内容，总结秋天的雨的特点和作者的情感。

2. 布置作业：

- 抄写生字词并组词。

- 写一篇小作文《我眼中的秋天》，要求用上比喻或拟人的手法。

七、板书设计：

```

秋天的雨

—— 一把钥匙

颜色：金黄、红色、橙红……

气味：香甜、芬芳……

喜悦：丰收、欢笑……

热爱大自然

```

八、教学反思：

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受秋天的美丽。在教学过程中，注重了朗读与语言训练的结合，提高了学生的语文素养。今后应加强学生写作能力的培养，鼓励他们多观察、多表达。