一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 掌握文中生词的意义和用法。

- 了解鲁迅在日本留学期间的经历以及他与藤野先生之间的故事。

2. 过程与方法：

- 通过阅读课文，引导学生理解鲁迅对藤野先生的感激之情及对祖国的热爱。

- 分析文章结构，学习作者如何通过具体事例来表达情感。

3. 情感态度价值观：

- 培养学生尊敬师长、珍惜友谊的情感。

- 激发学生的爱国主义精神。

二、教学重点难点：

1. 教学重点：

- 理解鲁迅在文中所表达的思想感情。

- 学习鲁迅用具体事例来表现人物性格的方法。

2. 教学难点：

- 如何引导学生体会鲁迅对藤野先生的感激之情。

- 引导学生认识到文章中隐含的爱国主义情怀。

三、教学过程：

（一）导入新课

教师可以先讲述一些关于鲁迅在日本留学的小故事，激发学生兴趣，然后引出课文《藤野先生》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章内容。之后提问：文章主要讲述了什么？让学生简单概括课文内容。

（三）精读课文，深入理解

1. 学生分组讨论文中描写藤野先生的部分，找出最能体现藤野先生品质的句子，并说明理由。

2. 讨论鲁迅为什么要写这篇文章？他在文中表达了怎样的思想感情？

3. 分析文章结构，探讨作者是如何通过具体事例来表达情感的。

（四）拓展延伸

1. 联系实际生活，谈谈自己与老师之间的感人故事。

2. 结合时代背景，进一步理解文章中隐含的爱国主义精神。

（五）布置作业

1. 抄写并背诵文中描写藤野先生的精彩片段。

2. 写一篇短文，回忆自己与老师之间难忘的经历。

四、板书设计

藤野先生

1. 鲁迅与藤野先生的交往

2. 藤野先生的品质

3. 鲁迅对藤野先生的感激

4. 文章中的爱国主义情怀

五、教学反思

通过本节课的学习，学生不仅掌握了课文内容，还学会了如何通过具体事例来表达情感。同时，也激发了他们的爱国主义热情。今后的教学中，应继续注重培养学生的情感体验，增强他们的人文素养。