一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确朗读并理解课文中的生字词。

- 能够用自己的话复述故事内容，并分析其中蕴含的道理。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作探究的方式，深入理解寓言背后的深刻含义。

- 在教师指导下，学生学会从不同角度解读文本，培养批判性思维能力。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生对传统文化的兴趣，增强民族文化自信。

- 引导学生树立正确的价值观，明白凡事不能只顾眼前利益而忽视长远后果的道理。

二、教学重难点

重点：理解寓言故事所传达的思想内涵；掌握文中重要词语的意义及其使用方法。

难点：如何将抽象的概念转化为具体的行动指南，在日常生活中实践这些原则。

三、教学准备

多媒体课件；相关视频资料；学生分组讨论记录表等。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于自然界中动物之间互动的小视频作为开场白，吸引学生的注意力，然后提出问题：“大家有没有观察过自然界里小动物们是如何生存下去的呢？”引导学生思考自然界中的竞争关系，进而引出今天要学习的内容——《螳螂捕蝉》。

（二）初读感知

1. 自由朗读课文，圈画出不熟悉的生字词，并借助工具书解决疑问；

2. 同桌互查朗读情况，纠正发音错误；

3. 教师示范朗读，强调停顿和语气变化的重要性；

4. 全班齐声朗读一遍，检查整体效果。

（三）精读感悟

1. 分段落阅读课文，思考每一段的主要内容是什么？

2. 小组合作讨论：你觉得这个故事告诉我们什么道理？可以从多个方面进行阐述；

3. 每组派代表分享自己的观点，其他同学可以补充或质疑；

4. 教师总结归纳，提炼出核心思想——不要被眼前的诱惑冲昏头脑，要学会权衡利弊得失。

（四）拓展延伸

1. 结合实际生活谈谈你是否遇到过类似的情况？当时你是怎么做的？结果怎么样？

2. 如果是你，你会怎样处理这样的事情？为什么？

3. 阅读其他类似的寓言故事，比较它们之间的异同点。

（五）布置作业

1. 把今天学到的知识整理成一篇读后感；

2. 下节课前分享一个自己编写的短小寓言故事。

五、板书设计

螳螂捕蝉教学设计

- 理解课文内容

- 探讨寓意所在

- 联系实际生活

- 编写寓言故事

六、反思总结

本节课通过多种形式的教学活动，让学生充分参与到课堂之中，不仅提高了他们的语言表达能力和逻辑思维水平，还让他们明白了做任何决定之前都要深思熟虑的道理。今后将继续探索更多有效的教学策略，力求让每一位学生都能在轻松愉快的氛围中学有所获。