在语文教学中，每一篇课文都是一个独特的世界，而《草原》这篇课文更是以其优美的语言和深刻的内涵吸引了无数师生的目光。作为苏教版小学六年级上册的一篇重要课文，《草原》不仅描绘了大自然的壮丽景色，更蕴含着人与自然和谐共处的美好愿景。为了更好地帮助学生理解课文内容，提高他们的阅读能力和审美情趣，特制定以下教案。

一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，并能背诵部分精彩段落。

- 掌握文中出现的重点词语及句子，了解其含义及其在文中的作用。

- 通过学习本文，初步掌握如何运用比喻、拟人等修辞手法来增强文章表现力的方法。

2. 过程与方法目标：

- 引导学生自主探究课文内容，培养独立思考能力。

- 鼓励学生之间相互交流分享自己的感悟，促进合作学习氛围形成。

- 利用多媒体课件展示相关图片或视频资料，增加课堂趣味性的同时加深对文本的理解。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生热爱大自然的情感，树立保护环境意识。

- 培养学生珍惜当下美好生活的心态，学会感恩自然馈赠的一切。

二、教学重难点

重点：引导学生体会作者笔下草原之美以及由此引发的思想感情；

难点：指导学生尝试模仿课文写作手法创作类似题材的文章片段。

三、教学准备

教师方面：准备好多媒体设备（如投影仪）、打印好的学案材料等；

学生方面：提前预习课文内容，查阅有关蒙古族风俗习惯等相关背景知识。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于内蒙古大草原风光的短片，让学生直观感受草原的魅力所在，从而激发起他们学习本节课的兴趣。

（二）整体感知

1. 教师范读全文，要求学生注意听清字音、节奏等；

2. 学生自由朗读课文，圈画出自己认为重要的词句；

3. 小组讨论交流各自的看法，然后派代表发言汇报结果。

（三）深入分析

1. 分析第一自然段：这里主要介绍了作者初次见到草原时的感受——惊喜、震撼。可以结合具体例子说明这种情感是如何通过细腻描写体现出来的？

2. 探讨第二至第四自然段：这部分详细描述了草原上的各种景象，如蓝天白云、绿草如茵、牛羊成群等。请同学们找出这些景物的特点，并思考它们之间的关系是什么样的？

3. 理解第五自然段：这一段落侧重于表达作者内心深处对于草原这片土地所怀有的深厚感情。试着用自己的话概括这段话的意思，并谈谈你对此有何感触？

（四）拓展延伸

组织一场小型辩论会，题目为“现代化建设是否应该牺牲一部分自然资源？”鼓励学生们积极发表个人观点，并且尊重对方意见，在争论中寻找真理。

五、布置作业

1. 完成配套练习册中相应习题；

2. 写一篇不少于400字的小短文，题目自拟，围绕“我眼中的家乡”展开叙述；

3. 查阅资料了解更多关于蒙古族文化的信息，下节课进行分享展示。

六、板书设计

草原教案

——苏教版小学六年级上册

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学准备

四、教学过程

五、布置作业

六、板书设计

通过以上精心设计的教学方案，相信学生们能够在轻松愉快的环境中充分领略到《草原》这篇课文的魅力所在，同时也能够学到更多实用的知识技能。希望每位同学都能成为热爱生活、关注生态的好少年！