【举一隅不以三隅反则不复也的意思是】这句话出自《论语·述而》，原文是：“子曰：‘不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。’”

意思是：孔子说：“不到他努力想弄明白却解不开的时候，不去开导他；不到他心里明白却说不出口的时候，不去启发他。如果给他一个角落的例子，他不能由此推知其他三个角落的道理，那么就不再继续教他了。”

这句话强调的是教育中“启发式教学”的重要性，同时也说明学习需要主动思考和举一反三的能力。

在古代的教育理念中，有一句非常有深意的话：“举一隅不以三隅反则不复也。”这句话看似简单，实则蕴含着深刻的哲理。它不仅反映了古人对教学方式的思考，也揭示了学习过程中思维能力的重要性。

这句古语出自《论语·述而》篇，是孔子对弟子们提出的一种学习标准。孔子认为，真正的教育不是单向灌输，而是激发学生的独立思考能力。当老师用一个例子来引导学生时，学生应该能够通过这个例子推演到其他类似的情境中去，即所谓的“举一反三”。如果学生无法做到这一点，那老师就不必再继续讲解下去了。

这种思想在今天依然具有现实意义。现代社会知识更新迅速，仅仅掌握单一的知识点已经远远不够，关键在于能否将所学应用到不同的场景中。就像一块砖，如果只会用来砌墙，那它的价值就被局限了；但如果能灵活运用，就能成为建筑中的重要部分，甚至用于其他领域。

因此，“举一隅不以三隅反则不复也”不仅仅是对学习者的提醒，更是对教育者的一种启示。教师不应只满足于讲授知识，更应注重培养学生的逻辑推理能力和迁移能力。只有这样，才能真正实现教育的价值。

同时，这句话也提醒我们，在日常生活中，面对问题时要具备多角度思考的能力。遇到一个现象，不只是停留在表面，而是尝试从不同角度去分析和理解，这样才能更全面地认识世界。

总之，这句古语虽然简短，但其背后蕴含的智慧值得我们反复品味与实践。它不仅是古代教育的精华，也是现代人提升自我、适应社会的重要指导原则。