【部编版（middot及六年级语文上册-习作:围绕中心意思写）】在六年级的语文学习中，习作是培养学生语言表达能力的重要环节。而“围绕中心意思写”则是写作教学中的一个重点内容。它不仅要求学生能够明确文章的主题，还要学会围绕这个主题展开叙述、描写和议论，使整篇文章结构清晰、内容充实。

所谓“中心意思”，就是一篇文章想要表达的主要思想或核心观点。无论是写人、记事、写景还是说明事物，都要有一个明确的中心，不能东拉西扯、跑题偏题。比如，如果题目是“我的妈妈”，那么“妈妈的勤劳”就是一个可能的中心意思；如果是“一次难忘的经历”，那么“这次经历让我明白了坚持的重要性”就可以作为中心意思。

要围绕中心意思来写，首先要确定好中心。这一步是写作的基础。可以通过提问的方式帮助自己找到中心：我想表达什么？我最想告诉别人什么？这篇文章的核心是什么？

确定了中心之后，就要围绕这个中心选择合适的材料。材料要能支撑中心，不能偏离主题。比如，如果你的中心是“妈妈的善良”，那么可以写她帮助邻居、关心流浪动物等具体事例；如果中心是“那次比赛让我学会了团队合作”，那么就要围绕比赛的过程、队友之间的配合以及自己的感悟来展开。

此外，围绕中心意思写作还需要注意结构的安排。通常可以采用“总—分—总”的结构：开头点明中心，中间分几个部分展开，最后总结升华。这样的结构能让文章条理清晰，逻辑严密。

在写作过程中，还要注意语言的表达。用词要准确，句子要通顺，适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，可以让文章更生动、更有感染力。同时，避免使用过于复杂的句式，保持语言简洁明了，适合六年级学生的表达水平。

最后，写完作文后，要反复修改，检查是否紧扣中心，有没有跑题的地方，有没有重复或冗余的内容。通过不断的修改，才能让文章更加精炼、有力。

总之，“围绕中心意思写”不仅是写作的基本要求，也是提升写作能力的重要方法。只要同学们在写作时多思考、多练习，就能写出内容充实、结构严谨的好文章。