【北师大三年级上册数学教案】一、教学认识分数

二、教学目标：

1. 理解分数的基本概念，知道分数表示的是整体的一部分。

2. 能够正确读写简单的分数，如1/2、1/4、3/4等。

3. 通过生活中的实际例子，体会分数在日常生活中的应用。

4. 培养学生的合作意识和动手操作能力。

三、教学重点与难点：

- 重点： 分数的意义及读写方法。

- 难点： 理解“平均分”的概念，并能用分数表示部分与整体的关系。

四、教学准备：

- 教具：圆形纸片、正方形纸片、彩笔、课件。

- 学具：每人一张白纸、彩色笔。

五、教学过程：

（一）情境导入（5分钟）

教师提问：“同学们，你们喜欢吃披萨吗？如果一个披萨被平均分成4块，小明吃了1块，那么他吃了这个披萨的几分之几呢？”

引导学生思考并回答，引出“分数”的概念。

（二）探究新知（15分钟）

1. 认识分数的结构：

- 教师展示一个圆片，将其平均分成2份，每份是1/2。

- 引导学生观察并说出“分子”和“分母”的位置。

- 举例说明：1/2、1/4、3/4等。

2. 动手操作：

- 每位学生拿出一张正方形纸，折一折、涂一涂，表示出1/2、1/4、3/4等。

- 小组内交流自己的作品，并尝试用分数描述自己所画的部分。

（三）巩固练习（10分钟）

1. 判断题：

- 把一个苹果平均分成3份，每份是1/3。（√）

- 把一个蛋糕分成两份，每份是1/2。（×）

2. 填空题：

- 把一张纸对折一次，得到的每一部分是它的（ ）。

- 把一个西瓜平均分成8块，吃掉3块，吃了这个西瓜的（ ）。

（四）拓展延伸（5分钟）

教师出示生活中的分数例子：

- 一杯水喝了一半，剩下的是多少？

- 一块巧克力分成6块，吃了2块，吃了几分之几？

鼓励学生结合生活实际，举出更多分数的例子。

（五）课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结：

- 分数是用来表示整体中的一部分；

- 分子表示取了多少份，分母表示一共分成了几份；

- 生活中有很多地方需要用到分数。

六、作业布置：

1. 完成课本第12页的练习题。

2. 用自己喜欢的方式画出一个图形，并用分数表示其中的一部分。

七、板书设计：

```

认识分数

分子 —— 表示取了若干份

↓

分母 —— 表示总共分成了多少份

例如：1/2、1/4、3/4

```

八、教学反思（教师课后填写）：

本节课通过生活情境引入分数，激发了学生的学习兴趣。大部分学生能够理解分数的基本含义，并能正确读写简单的分数。但在“平均分”这一概念的理解上，仍有部分学生存在困惑，需要在后续教学中加强直观演示和实践操作。