【做客礼仪教案中班】一、活动目标：

1. 让幼儿了解基本的做客礼仪，懂得在别人家做客时应该遵守的行为规范。

2. 培养幼儿良好的礼貌用语和行为习惯，增强社会交往能力。

3. 通过情景模拟和互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习做客礼仪。

二、活动准备：

- 教具：图片、PPT课件、小道具（如玩具、茶杯等）

- 环境布置：模拟“客人到访”的场景

- 音乐：轻柔背景音乐

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引导幼儿思考：“你们有没有去别人家做过客？你去的时候是怎么做的？”鼓励幼儿分享自己的经历，激发他们的兴趣。

2. 情景导入（8分钟）

教师展示一张“小朋友去朋友家做客”的图片，引导幼儿观察图片内容，提问：“你觉得这个小朋友做得对吗？为什么？”通过讨论，帮助幼儿理解哪些行为是恰当的，哪些是不合适的。

3. 学习做客礼仪（10分钟）

教师通过讲解和示范，向幼儿介绍做客的基本礼仪：

- 到达时要敲门或按门铃，不能随意闯入。

- 见到主人要说“您好”、“打扰了”等礼貌用语。

- 不随便翻动别人的东西，不乱动他人的物品。

- 离开时要道别，并说“谢谢”、“再见”。

4. 情景模拟（15分钟）

将幼儿分成小组，进行角色扮演。一部分幼儿扮演“小客人”，另一部分扮演“小主人”。教师提供简单的道具，让幼儿在模拟环境中练习做客礼仪。例如：

- 客人敲门后，主人开门迎接。

- 客人说“你好”，主人回应“欢迎来到我家”。

- 客人坐下后，主人请喝茶或吃点心。

- 离开时，客人说“谢谢”、“再见”。

教师在一旁观察并给予指导，及时纠正不当行为。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的内容，强调做客礼仪的重要性。鼓励幼儿在日常生活中多使用礼貌用语，做一个有礼貌的好孩子。

四、活动延伸：

- 鼓励幼儿回家后与家长一起练习做客礼仪，家长可以配合进行情景演练。

- 在班级中设立“礼貌之星”评比，表扬在日常生活中表现良好的幼儿。

五、活动反思：

本次活动通过情景教学和角色扮演，使幼儿在实践中掌握了基本的做客礼仪。今后可以结合更多生活情境，进一步丰富幼儿的社交经验，提升他们的文明素养。

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注：本教案为原创内容，适用于中班幼儿的礼仪教育，旨在提高幼儿的社会交往能力和文明行为意识。