【高中研究性学习课题开题报告范文】一、课题名称：

《中学生课外阅读习惯与语文成绩的关系研究》

二、课题背景与意义：

随着教育改革的不断深入，语文教学越来越注重学生的综合素质培养。而课外阅读作为提升语文能力的重要途径，已成为学校和家庭关注的重点。然而，在实际教学过程中，许多学生缺乏良好的阅读习惯，导致语文成绩难以提升。因此，研究中学生课外阅读习惯与其语文成绩之间的关系，不仅有助于了解当前学生的阅读现状，还能为教师和家长提供科学的指导建议，具有重要的现实意义。

三、研究目的：

本课题旨在通过对部分高中生课外阅读情况的调查与分析，探讨其阅读习惯与语文成绩之间的关联性，进一步明确课外阅读在语文学习中的作用，并提出相应的改进建议，以促进学生语文素养的全面提升。

四、研究内容与方法：

1. 研究

- 学生课外阅读的时间、频率及种类；

- 阅读材料的选择偏好；

- 阅读对语文成绩的影响；

- 影响阅读习惯的因素（如家庭环境、学校引导等）。

2. 研究方法：

- 问卷调查法：设计问卷，面向高一、高二学生进行抽样调查；

- 访谈法：选取部分学生和教师进行个别访谈，深入了解阅读习惯的形成原因；

- 数据分析法：对收集到的数据进行统计分析，找出规律与趋势。

五、研究计划与进度安排：

- 第一阶段（第1-2周）：确定研究主题，查阅相关资料，完成文献综述；

- 第二阶段（第3-4周）：设计调查问卷，开展问卷发放与回收工作；

- 第三阶段（第5-6周）：进行访谈，整理并分析数据；

- 第四阶段（第7-8周）：撰写研究报告，总结研究成果，提出建议。

六、预期成果：

通过本次研究，预期能够得出以下结论：

- 大多数学生存在课外阅读时间不足、阅读内容单一等问题；

- 阅读习惯与语文成绩之间存在正相关关系；

- 家庭与学校的支持对阅读习惯的养成有重要影响。

同时，将根据研究结果，提出切实可行的建议，帮助学生养成良好的阅读习惯，提升语文学习效果。

七、参考文献：

1. 《语文课程标准（2011年版）》

2. 李明. 《中学生课外阅读现状及对策研究》. 教育研究, 2019(5).

3. 王芳. 《课外阅读对学生语文能力的影响分析》. 语文教学与研究, 2020(3).

4. 张伟. 《中学生阅读习惯调查报告》. 教育实践与研究, 2021(2).

八、附录（可选）：

- 调查问卷样本

- 访谈提纲

- 数据统计表

结语：

本课题的研究不仅有助于了解当前中学生课外阅读的实际情况，也为今后语文教学和学生自我提升提供了理论依据和实践参考。希望通过本次研究，能够引起更多人对课外阅读的关注，共同推动学生语文素养的提高。