【《昆虫记》阅读指导教案】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

了解《昆虫记》的作者法布尔及其写作背景，掌握书中主要昆虫的特征和习性，提升学生对自然科学的兴趣。

2. 过程与方法目标：

通过阅读、讨论、观察等方式，引导学生深入理解作品内容，培养学生的阅读能力和科学探究精神。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对自然界的热爱与尊重，体会作者对生命的敬畏与细致观察的精神。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解《昆虫记》中对昆虫的描写方式及科学精神。

- 难点：引导学生从文学角度欣赏作品，体会其语言特色与思想内涵。

三、教学准备：

- 教师准备：《昆虫记》节选文本、相关昆虫图片、PPT课件。

- 学生准备：提前阅读《昆虫记》部分内容，记录阅读心得。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有观察过蚂蚁、蝉、蜘蛛这些小动物？它们的生活方式和我们人类有什么不同？”

引导学生思考，激发兴趣。随后引出课题——《昆虫记》，介绍作者法布尔，简要讲述其生平与创作背景。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读《昆虫记》节选片段（如《蝉》《螳螂》等章节）。

2. 教师提出问题：

- 法布尔是如何描述昆虫的？

- 你发现了哪些有趣的昆虫行为？

3. 学生分组交流，分享初步感受。

（三）精读分析（15分钟）

1. 教师选取典型段落进行讲解，如《蝉》中对蝉的生命周期的描写。

2. 引导学生关注语言表达：

- 使用拟人、比喻等修辞手法，使昆虫形象生动。

- 语言通俗易懂，富有文学色彩。

3. 学生结合自身生活经验，谈谈对昆虫的新认识。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 展示昆虫图片或视频，让学生观察并模仿法布尔的描写方式。

2. 布置小任务：选择一种昆虫，写一段观察日记，要求用拟人化语言描述其行为。

（五）总结提升（5分钟）

教师总结：

《昆虫记》不仅是一部科学著作，更是一本充满人文关怀的文学作品。它让我们看到，在看似微小的生命中，蕴藏着丰富的智慧与奇迹。希望同学们在今后的学习中，保持好奇与探索的精神，用心观察身边的每一个生命。

五、作业布置：

1. 阅读《昆虫记》完整版，撰写读书笔记，不少于500字。

2. 观察一种昆虫，尝试用法布尔的笔调进行描写。

六、教学反思：

本节课通过多种方式引导学生走进《昆虫记》，既注重文本的理解，也鼓励学生进行个性化的表达。后续教学中可结合实践活动，增强学生对自然科学的兴趣与参与感。

注：本教案为原创内容，适用于初中或高中语文课程中的课外阅读指导环节，可根据实际教学情况灵活调整。