【小学一年级上册数学教案】一、教学认识数字1—5

二、教学目标：

1. 学生能够正确读写数字1至5。

2. 学生能够通过实物或图片，理解数字1至5所表示的数量。

3. 培养学生对数学的兴趣，激发其观察和动手能力。

三、教学重点与难点：

- 重点：数字1—5的读法、写法及数量对应关系。

- 难点：数字与实际物体之间的对应关系，如“3个苹果”与数字“3”的联系。

四、教学准备：

- 数字卡片（1—5）

- 实物教具（如小球、积木、水果模型等）

- 教学挂图

- 黑板、粉笔

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引入：“同学们，你们知道我们生活中有哪些东西是用数字来表示的吗？”引导学生思考，并举例说明，如“一天有24小时”、“一个苹果”等。接着出示数字卡片，引出本节课的主题——认识数字1到5。

2. 新授内容（15分钟）

（1）认识数字1

教师展示一张只有一个苹果的图片，问：“这是几个苹果？”引导学生回答“一个”。然后出示数字“1”，讲解“1”字的写法，带领学生一起书空练习。

（2）认识数字2

同样方法，出示两张椅子的图片，问：“这里有几把椅子？”学生回答后，出示数字“2”，并指导书写。

（3）依次类推，教授数字3、4、5。每教授一个数字，都结合实物或图片，让学生进行数数练习。

3. 巩固练习（10分钟）

（1）游戏“找朋友”：教师说出一个数字，学生快速从卡片中找出对应的数字卡，并举起来。

（2）操作活动：每个学生拿到一些小积木，老师说“拿出3块”，学生根据指令拿取相应数量的积木。

4. 总结与拓展（5分钟）

教师带领学生回顾今天学习的数字1—5，并鼓励学生回家后数一数家里的物品，如“家里有几个凳子？”、“电视上有几个按钮？”等，增强生活中的数学意识。

六、作业布置：

1. 在练习本上写数字1—5，每个数字写两行。

2. 和家长一起数一数家里的物品，并记录下来。

七、教学反思：

本节课通过直观教具和互动游戏，帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握数字1—5的读写与数量关系。部分学生在书写时仍需加强指导，今后可设计更多书写练习环节，以提升学生的书写能力。

备注： 本教案可根据实际教学进度和学生接受情况进行适当调整。