【大班社会教案:《做好值日生》[页2]（幼儿园大班社会教案）】一、活动名称：

《我是值日生》

二、活动目标：

1. 情感目标： 培养幼儿的责任感和集体荣誉感，愿意为班级服务。

2. 认知目标： 让幼儿了解值日生的职责，知道值日生的工作内容。

3. 技能目标： 提高幼儿的动手能力和合作意识，学会分工与协作。

三、活动准备：

- 教师准备：相关图片、视频或实物展示（如扫帚、抹布、水桶等）。

- 幼儿准备：每人一张“值日生任务卡”。

- 环境布置：教室中设置“值日生角”，摆放清洁工具。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们有没有做过值日生？你觉得值日生要做什么事情？”

鼓励幼儿分享自己在家或在幼儿园做值日的经历，激发他们的兴趣。

2. 情景导入（5分钟）

播放一段关于“值日生工作”的小视频，或者教师讲述一个关于“小明当值日生”的故事，让幼儿了解值日生的重要性。

3. 讨论与学习（10分钟）

教师出示图片或实物，带领幼儿认识值日生需要完成的任务，如：

- 擦桌子

- 扫地

- 倒垃圾

- 整理图书角

- 检查玩具是否归位

引导幼儿讨论：“如果你是值日生，你会怎么做好这些事情？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并互相补充。

4. 角色扮演（10分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一个值日生任务进行角色扮演。例如：

- 一组扮演“擦桌子”组

- 一组扮演“整理书架”组

- 一组扮演“倒垃圾”组

教师在一旁观察并适时给予指导，帮助幼儿掌握正确的操作方法。

5. 实践操作（10分钟）

组织幼儿实际参与班级的值日工作，根据之前制定的“值日生任务卡”进行分工合作。教师可以巡回指导，及时表扬表现好的幼儿。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动，问：“今天你做了什么？你觉得值日生工作辛苦吗？为什么？”

鼓励幼儿说出自己的感受，并强调责任感和为集体服务的重要性。

五、活动延伸：

- 在班级设立“值日生轮换表”，让每个孩子都有机会体验值日生的角色。

- 鼓励幼儿回家后向家长介绍自己在幼儿园做值日生的经历。

- 开展“我是小小管理员”活动，让幼儿轮流担任班级小助手。

六、活动反思：

本次活动以幼儿为主体，通过讲解、讨论、角色扮演和实践操作相结合的方式，帮助幼儿理解值日生的职责，增强了他们的责任意识和集体观念。今后可以进一步丰富活动形式，如结合绘画、手工等方式，加深幼儿对值日工作的理解与热爱。

备注： 本教案可根据不同园所的实际情况进行调整，注重因材施教，确保每位幼儿都能在活动中获得成长与快乐。