【2013新版PEP小学英语三年级下册第一单元教案】一、教学内容概述

本单元是2013年新版PEP小学英语教材三年级下册的第一单元，主题为“Hello”。本单元主要围绕日常问候语展开，帮助学生掌握基本的英语交流用语，如：“Hello”、“Hi”、“Good morning”、“Good afternoon”等，并通过各种互动活动，提高学生的听说能力。

二、教学目标

1. 知识目标

- 学生能够听懂并正确发音“Hello”、“Hi”、“Good morning”、“Good afternoon”等常用问候语。

- 学生能够理解并运用这些句子进行简单的日常对话。

2. 能力目标

- 提高学生的听力和口语表达能力，鼓励他们在实际情境中使用英语进行交流。

- 培养学生在课堂上积极参与、主动表达的习惯。

3. 情感目标

- 激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。

- 通过小组合作与角色扮演活动，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学重点与难点

- 重点：掌握并运用基本的问候语，如“Hello”、“Hi”、“Good morning”、“Good afternoon”。

- 难点：区分不同时间的问候语，如“Good morning”和“Good afternoon”的使用场合。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、单词卡片、录音设备、图片或实物道具（如时钟、日历等）。

- 学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮等学习用品。

五、教学过程设计

Step 1: 导入（Warm-up）

- 教师播放一段英文儿歌《Hello Song》，引导学生跟唱，营造轻松愉快的学习氛围。

- 通过提问“Do you know how to say ‘hello’ in English?” 引导学生说出已知的问候语，激发学习兴趣。

Step 2: 新授（Presentation）

- 教师出示图片或实物，教授新单词和句子：“Hello”、“Hi”、“Good morning”、“Good afternoon”。

- 通过重复朗读、跟读练习、发音纠正等方式，帮助学生掌握正确的发音和语调。

- 结合时间图片（如早晨、下午），讲解不同时间的问候语使用方式。

Step 3: 巩固练习（Practice）

- 句型操练：教师带领学生进行情景对话练习，如：“Good morning, Miss Li.” “Good afternoon, Mr. Wang.”

- 游戏活动：设计“打招呼接力赛”，学生轮流用不同的问候语向同学问好，增强互动性和趣味性。

- 角色扮演：分组进行情景表演，模拟在学校、家庭等不同场景中的问候对话。

Step 4: 拓展延伸（Extension）

- 鼓励学生尝试用英语向老师、同学或家人打招呼，将所学内容应用到实际生活中。

- 布置小任务：让学生回家后用英语对家人说“Good morning”或“Good afternoon”，并记录下来。

Step 5: 总结与作业（Summary & Homework）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点句子和发音。

- 布置作业：完成课本上的相关练习题，并复习所学问候语，准备下节课的听写测试。

六、教学反思

本节课通过多种教学方法和活动形式，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的语言运用能力。在今后的教学中，应进一步关注学生的发音准确性和语境适应能力，同时加强课堂互动，提升学生的参与度和表达能力。

七、板书设计

```

Unit 1: Hello

Hello

Hi

Good morning

Good afternoon

(配图：太阳、钟表等)

```

八、教学评价

通过课堂观察、学生表现及作业反馈，评估学生是否掌握了本单元的核心内容，并根据实际情况调整后续教学策略。

备注：本教案基于2013年新版PEP小学英语教材编写，适用于三年级下学期第一单元的教学实践，可根据实际教学情况灵活调整。