【春节序曲（小学音乐教案）】一、教学目标：

1. 知识与技能：通过欣赏《春节序曲》，了解其创作背景及音乐风格，感受乐曲中热烈、欢快的情绪，初步掌握乐曲的结构和旋律特点。

2. 过程与方法：通过听赏、模仿、讨论等方式，引导学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐感知能力和审美能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对民族音乐的兴趣，增强对传统节日文化的认同感和热爱之情。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解《春节序曲》的音乐情绪与结构，能用简单的动作或语言表达对乐曲的感受。

- 难点：引导学生在听赏过程中关注音乐的变化与发展，体会不同段落之间的情感联系。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含《春节序曲》音频、相关图片）

- 简易打击乐器（如铃鼓、沙锤等）

- 教学挂图或视频资料（展示春节习俗）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道中国最重要的传统节日是什么吗？”

学生回答后，教师引入主题：“是的，春节是中国最隆重的节日。今天我们要学习一首与春节有关的音乐作品——《春节序曲》。”

播放《春节序曲》片段，让学生初步感受音乐氛围。

2. 新课讲授（15分钟）

- 介绍作曲家：简要介绍《春节序曲》的作者李焕之，他是我国著名的作曲家，曾参与创作多部具有民族特色的音乐作品。

- 讲解乐曲背景：这首乐曲创作于上世纪五十年代，表现了人们欢庆春节时的喜悦心情，旋律热情奔放，节奏明快。

- 分析音乐结构：通过聆听，引导学生发现乐曲由几个段落组成，每个段落的情绪有何不同，是否出现了重复的旋律。

3. 听赏与互动（10分钟）

- 分段听赏：将乐曲分为几个小节，分别播放并引导学生注意音乐的变化。

- 身体律动：鼓励学生根据音乐节奏做简单的动作，如拍手、踏步等，增强对音乐节奏的感知。

- 语言表达：让学生用“热闹”、“喜庆”、“快乐”等词语描述自己听到的音乐感觉。

4. 拓展延伸（5分钟）

- 文化拓展：结合春节习俗，如贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等，引导学生思考音乐与民俗之间的关系。

- 小组讨论：分组讨论“如果让你为春节创作一段音乐，你会选择什么乐器？为什么？”鼓励学生发挥想象力。

5. 总结与作业（5分钟）

- 课堂总结：回顾本节课所学内容，强调《春节序曲》所传达的节日气氛与民族情感。

- 布置作业：

a. 听一遍《春节序曲》，写下你最喜欢的一段旋律，并说明理由。

b. 观看一段春节相关的视频，尝试用简单的音乐元素（如节奏、音高）进行模仿创作。

五、教学反思：

本节课以听赏为主，注重学生的情感体验与音乐感知。通过多种方式调动学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中感受民族音乐的魅力。今后可进一步结合实践活动，如组织小型春节音乐会，增强学生的参与感与创造力。

备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整，适合小学中年级学生使用。