【幼儿园科学领域教案:（大班学习2及9及的相邻数及幼儿园大班科学教案）】一、活动名称：

《找朋友——认识2到9的相邻数》

二、活动目标：

1. 让幼儿初步理解“相邻数”的概念，知道每个数字前后各有一个相邻数。

2. 通过游戏和操作活动，帮助幼儿掌握2到9之间数字的相邻关系。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养其观察力和逻辑思维能力。

三、活动准备：

- 数字卡片（1-10）

- 小动物贴纸或图片（如小兔子、小熊等）

- 白板或黑板

- 操作材料：数字拼图、数字连线练习纸

- 音乐播放设备（可选）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示数字卡片，引导幼儿复习1到10的顺序。

提问：“我们一起来说一说1到10的顺序吧！”

幼儿齐声朗读数字，教师适时纠正发音或顺序错误。

2. 探索与发现（10分钟）

教师拿出数字卡片“3”，问：“3的前面是几？后面又是几？”

引导幼儿思考并回答。

接着，用同样的方法引导幼儿说出4、5、6……直到9的相邻数。

教师在黑板上写出数字排列，帮助幼儿直观感受相邻数之间的关系。

3. 游戏互动（15分钟）

游戏一：找朋友

玩法：教师将数字卡片分发给幼儿，每名幼儿拿一张数字卡。

当教师说“3的朋友在哪里？”时，拿“2”和“4”的幼儿要站出来，并说出自己的数字。

重复进行，巩固相邻数的概念。

游戏二：数字连连看

发放练习纸，上面有1到10的数字，幼儿用线将每个数字与其相邻的两个数字连起来。

教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成。

4. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的知识，提问：“谁能告诉我，7的前面是什么？后面又是什么？”

鼓励幼儿积极回答，表扬表现好的幼儿。

最后，布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起玩“找相邻数”的小游戏。

五、活动评价：

通过本次活动，大部分幼儿能够正确说出2到9的相邻数，部分幼儿在操作过程中需要教师帮助，但整体效果良好。

后续可结合生活中的实际例子（如排队、楼层等）进一步加深对相邻数的理解。

六、教学反思：

本次活动以游戏为主，符合大班幼儿的学习特点，能够有效激发他们的参与兴趣。

在今后的教学中，可以增加更多互动环节，让幼儿在玩中学、学中玩，提升学习效果。