【《使至塞上》优秀PPT教学课件】一、课程导入

本节课我们将共同学习唐代诗人王维的名作《使至塞上》。这首诗是王维在出使边疆途中所作，描绘了边塞风光与旅途中的所见所感，语言凝练，意境深远，是唐代边塞诗的代表之作之一。

二、作者简介

王维（701—761），字摩诘，唐代著名诗人、画家、音乐家，被誉为“诗佛”。他的诗歌以山水田园诗著称，风格清新自然，意境空灵。同时，他也创作了不少边塞题材的作品，如《使至塞上》等，展现了他对国家边防的关注和对自然景色的深刻感悟。

三、诗歌背景

《使至塞上》写于唐玄宗开元二十五年（737年）。当时，朝廷任命王维为监察御史，前往西北边疆慰问将士。他一路西行，目睹了边塞的壮阔景象，有感而发，写下了这首脍炙人口的诗篇。

四、诗歌原文

> 单车欲问边，属国过居延。

> 征蓬出汉塞，归雁入胡天。

> 大漠孤烟直，长河落日圆。

> 萧关逢候骑，都护在燕然。

五、逐句解析

1. 单车欲问边，属国过居延。

- 诗人独自一人乘坐简陋的车马前往边疆，经过属国居延。

- 表现出旅途的艰辛与孤独感。

2. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。

- 征蓬随风飘荡，象征着漂泊无依；归雁飞向北方，暗示思乡之情。

- 用自然景物寄托情感，情景交融。

3. 大漠孤烟直，长河落日圆。

- 这两句是全诗的精华所在，描绘了边塞特有的壮丽景象。

- “大漠”展现广袤无垠，“孤烟直”表现边塞的寂静与肃穆；“长河”奔流不息，“落日圆”则渲染出黄昏时分的宁静与壮美。

- 此句被后人誉为“千古奇观”，成为边塞诗中的经典意象。

4. 萧关逢候骑，都护在燕然。

- 在萧关遇到巡逻的骑兵，得知都护已经到达燕然山。

- 表达了诗人对边防将士的敬仰与对国家安定的欣慰。

六、艺术特色

- 语言简练，意境深远：全诗仅20字，却描绘出广阔的边塞风光，富有画面感。

- 对比手法：通过“征蓬”与“归雁”、“大漠”与“长河”的对比，增强诗意的层次感。

- 借景抒情：通过对自然景物的描写，表达诗人内心的孤独与对祖国的忠诚。

七、主题思想

《使至塞上》不仅是一首描绘边塞风光的诗，更是一首抒发诗人情怀的作品。它表达了诗人对边疆战士的敬佩之情，也体现了他对国家统一和边疆安定的关切。整首诗情感真挚，意境开阔，具有极高的艺术价值。

八、课堂拓展

- 可以结合其他边塞诗进行比较阅读，如岑参的《白雪歌送武判官归京》、高适的《燕歌行》等。

- 鼓励学生尝试用自己的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的画面，提升学生的想象力和表达能力。

- 引导学生思考：在现代社会中，我们如何理解“边塞精神”？

九、总结

《使至塞上》作为一首经典的边塞诗，不仅展现了唐代边塞的壮丽风光，也体现了诗人对国家和人民的深情厚谊。通过本课的学习，希望同学们能够感受到古诗的魅力，并在今后的学习中更加热爱中华传统文化。

十、板书设计（建议）

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《使至塞上》教学重点

1. 作者：王维，唐代诗人

2. 背景：出使边疆，慰问将士

3. 描绘边塞风光，抒发情怀

4. 名句：“大漠孤烟直，长河落日圆”

5. 主题：爱国情怀，边塞精神

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备注：本课件可根据实际教学需要，配合图片、音频、视频等多媒体素材，增强课堂的互动性与感染力。