【《北京的春节》说课稿】各位评委老师、同仁：

大家好！今天我将为大家带来的是人教版小学语文五年级上册中的一篇课文——《北京的春节》。这篇课文是老舍先生创作的一篇散文，生动描绘了北京地区过春节的传统习俗和热闹场景，语言朴实自然，情感真挚浓厚，具有很强的文化气息和地域特色。

接下来，我将从教学目标、教学重难点、教学过程以及教学反思等方面进行说课。

一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够正确、流利地朗读课文，理解文章内容，掌握文中出现的重点词语和句子，并能初步体会作者描写春节风俗的写作手法。

2. 过程与方法目标：

通过朗读、讨论、合作探究等方式，引导学生感受春节的喜庆氛围，学习作者按时间顺序、详略得当地描写节日风俗的方法。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。

二、教学重难点

- 教学重点：

理解课文内容，体会作者描写春节风俗的表达方式，感受北京春节的热闹与独特。

- 教学难点：

领会作者通过细节描写传达的情感，理解传统节日在当代社会中的意义与价值。

三、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过播放一段关于春节的视频或展示一些春节图片，引导学生回忆自己过年的经历，激发学生的兴趣和参与热情。然后引出课题：“今天我们一起来走进老舍笔下的《北京的春节》。”

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，边读边圈画出文中提到的节日活动和时间线索，教师适时指导朗读技巧，如停顿、重音等。

3. 精读品味（20分钟）

分段讲解课文内容，重点分析作者是如何按照时间顺序来描写春节各个阶段的活动的。比如腊八、除夕、正月初一、元宵节等，引导学生找出描写细致、生动的语句，并体会其中蕴含的情感。

4. 合作探究（10分钟）

小组讨论：为什么老舍先生把春节写得如此热闹？你认为这些传统习俗有什么意义？鼓励学生结合自身经历发表看法，增强课堂互动性。

5. 总结升华（5分钟）

教师引导学生总结课文主要内容，强调春节作为中华民族重要传统节日的文化内涵。同时启发学生思考：在现代社会中，我们该如何传承和发扬这些传统？

6. 作业布置（2分钟）

写一篇短文，介绍自己家乡过年的习俗，要求运用本文中学到的描写方法，做到条理清晰、内容具体。

四、教学反思

本节课以学生为主体，注重朗读与感悟相结合，力求让学生在阅读中感受到浓浓的年味和文化的魅力。但在实际教学过程中，部分学生可能对“腊八”“祭灶”等传统习俗不太熟悉，需要教师在课前做好相关背景知识的铺垫，以便更好地理解课文内容。

总之，《北京的春节》不仅是一篇优美的写景散文，更是一堂生动的文化教育课。通过这篇课文的学习，希望学生能够在感受春节喜庆氛围的同时，更加珍惜和传承我们的传统文化。

我的说课完毕，谢谢大家！