【中班音乐游戏《小老鼠与泡泡糖》（幼儿园中班音乐教案）】一、活动名称：

《小老鼠与泡泡糖》音乐游戏

二、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 通过音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣，感受节奏的变化。

2. 培养幼儿的听觉辨别能力，能根据音乐的不同情绪做出相应的动作反应。

3. 引导幼儿在游戏过程中体验合作与互动的乐趣，增强团队意识。

四、活动准备：

1. 音乐素材：《小老鼠与泡泡糖》背景音乐（可自行录制或选用适合的轻快音乐）。

2. 教具准备：小老鼠头饰若干、泡泡糖图片或实物模型。

3. 活动场地布置：宽敞、安全的室内空间，便于幼儿自由活动。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以故事的形式引入：“今天我们要和一只可爱的小老鼠一起玩一个有趣的游戏，它最喜欢吃泡泡糖了，但是泡泡糖太粘了，有时候会把它的脚粘住哦！我们一起听听音乐，看看小老鼠是怎么跳舞的吧。”

2. 聆听与感受（5分钟）

播放《小老鼠与泡泡糖》音乐，引导幼儿闭上眼睛，仔细聆听音乐中的节奏变化，并鼓励他们用身体动作表达自己听到的感觉，如摇摆、跳跃等。

3. 游戏讲解（3分钟）

教师介绍游戏规则：

- 幼儿扮演“小老鼠”，戴上头饰。

- 当音乐响起时，小老鼠可以自由地跳舞、走动。

- 当音乐中出现“啪”的声音时，表示泡泡糖掉下来了，此时小老鼠要立刻停下来，做出“被泡泡糖粘住”的动作。

- 教师可以随机播放“泡泡糖”音效，增加游戏的趣味性。

4. 游戏进行（10分钟）

分组进行游戏，教师带领幼儿反复练习，逐渐加快节奏，让幼儿在游戏中感受音乐的快慢变化。

教师可在游戏中加入互动元素，如“谁被泡泡糖粘住了就请他表演一个小节目”。

5. 总结与分享（2分钟）

引导幼儿分享自己的感受：“你最喜欢音乐中的哪一部分？你觉得自己跳得怎么样？”

教师给予积极的鼓励与反馈，表扬孩子们的参与和表现。

六、延伸活动建议：

1. 在美工区提供材料，让幼儿制作“泡泡糖”或“小老鼠”手工作品。

2. 在语言区讲述与“小老鼠”相关的故事，拓展幼儿的语言表达能力。

3. 结合音乐欣赏，引导幼儿尝试用身体打击乐为音乐伴奏。

七、注意事项：

1. 确保活动场地安全，避免幼儿在跑动中碰撞。

2. 根据幼儿的能力调整游戏难度，鼓励每位幼儿积极参与。

3. 注意控制音乐音量，避免影响幼儿听力。

八、教学反思：

本节课通过生动有趣的音乐游戏，有效调动了幼儿的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。同时，也锻炼了幼儿的听觉感知能力和肢体协调能力，达到了预期的教学目标。