【中班语言教案大狮子和小老鼠】一、活动目标：

1. 理解故事通过讲述《大狮子和小老鼠》的故事，帮助幼儿了解故事的主要情节和角色之间的关系。

2. 发展语言表达能力：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，学会用完整的句子描述故事内容。

3. 培养合作与分享意识：引导幼儿在活动中学会倾听他人，体验合作的乐趣。

4. 激发想象力与创造力：通过角色扮演和绘画活动，激发幼儿的想象空间。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（包含大狮子和小老鼠的形象）

- 小道具：狮子头饰、老鼠头饰、小树、草地等

- 绘画材料：纸张、彩笔、蜡笔等

- 背景音乐（轻柔的自然音效）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张大狮子和小老鼠的图片，提问：“小朋友，你们见过大狮子吗？它是什么样的？你们知道小老鼠长什么样子吗？”引导幼儿进行简单的描述和讨论。

接着，教师说：“今天我们要讲一个关于大狮子和小老鼠的故事，看看它们之间会发生什么样的事情。”

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《大狮子和小老鼠》的故事，讲述过程中可以配合图片或动作表演，增强幼儿的注意力和兴趣。

故事简述：

森林里住着一只高大威猛的大狮子，它总是欺负其他小动物。有一天，一只小老鼠不小心闯进了狮子的领地，被狮子发现了。狮子想要吃掉小老鼠，但小老鼠勇敢地对狮子说：“你虽然强大，但我也有我的本领。”后来，小老鼠帮助狮子摆脱了陷阱，狮子被它的勇气和智慧打动，从此不再欺负其他小动物，它们成了好朋友。

3. 提问互动（5分钟）

教师根据故事内容提出问题，引导幼儿思考：

- 大狮子一开始是怎么对待小老鼠的？

- 小老鼠是怎么帮助大狮子的？

- 你认为小老鼠勇敢吗？为什么？

- 如果你是小老鼠，你会怎么做？

鼓励幼儿积极发言，教师给予肯定和鼓励。

4. 角色扮演（10分钟）

将幼儿分成小组，分别扮演大狮子和小老鼠，进行情景表演。教师提供简单的头饰和道具，让幼儿在表演中体验角色的情感和行为。

5. 绘画活动（10分钟）

请幼儿画出自己心目中的“大狮子和小老鼠”，并鼓励他们用简单的语言介绍自己的作品。

6. 总结延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，强调“不要以貌取人”、“每个人都有自己的价值”等道理。同时，引导幼儿在日常生活中也要像小老鼠一样勇敢、善良。

四、活动延伸：

- 在区域角设置“森林故事角”，投放相关绘本和玩偶，供幼儿自由阅读和玩耍。

- 鼓励幼儿回家后与家长分享这个故事，并尝试复述给家人听。

五、活动反思：

本次语言活动通过故事讲述、角色扮演和绘画等多种形式，有效激发了幼儿的学习兴趣和表达欲望。在今后的教学中，可以进一步丰富教学手段，提升幼儿的语言能力和情感认知水平。

备注： 此教案为原创内容，结合中班幼儿的语言发展特点设计，适合幼儿园中班年龄段使用。