【道德与法治二年级下册《9.（小水滴的诉说》说课稿）】尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将为大家带来的是《道德与法治》二年级下册第九课《小水滴的诉说》的说课内容。接下来，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思等方面进行详细阐述。

一、教材分析

本课选自《道德与法治》二年级下册第九课，题目为《小水滴的诉说》。本课通过拟人化的“小水滴”讲述自己在自然界中的旅程，引导学生认识水资源的重要性，理解节约用水的意义，并激发他们保护环境、珍惜资源的责任感。课文语言生动形象，贴近儿童生活，具有较强的教育性和启发性。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

了解水的来源和循环过程，知道水对人类和自然的重要作用；初步掌握节约用水的方法。

2. 过程与方法目标：

通过观察、讨论、情境模拟等方式，增强学生的环保意识和实践能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生珍惜水资源、爱护环境的情感，树立节约用水的自觉意识。

三、教学重难点

- 教学重点：

让学生认识到水资源的宝贵，懂得节约用水的重要性。

- 教学难点：

如何引导学生将课堂所学转化为实际行动，养成良好的节水习惯。

四、教学方法

本节课我采用以下教学方法：

1. 情境创设法：

通过播放动画或图片，营造一个“小水滴”的旅行场景，激发学生兴趣。

2. 合作探究法：

组织学生分组讨论“小水滴的旅程”，引导他们思考水的去向和用途。

3. 体验式教学法：

设计一些简单的实验或活动，如“水的循环演示”、“节水小行动”等，让学生在实践中加深理解。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

播放一段关于水的动画视频，引出“小水滴”的故事，激发学生兴趣。提问：“你们知道水是怎么来的吗？它去了哪里？”引导学生进入主题。

2. 新课讲授（15分钟）

- 通过图文结合的方式讲解水的来源（如雨水、河流、地下水等）。

- 分段阅读课文，理解“小水滴”的旅程，感受水在自然界中的变化。

- 引导学生思考：如果没有水，世界会变成什么样？

3. 互动讨论（10分钟）

- 分组讨论：我们平时有哪些浪费水的行为？如何做到节约用水？

- 每组派代表发言，教师适时引导并总结。

4. 实践活动（10分钟）

- 开展“节水小行动”活动，如模拟关紧水龙头、用洗菜水浇花等。

- 学生动手制作“节水小标语”，贴在教室或家中，增强环保意识。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾本节课的主要内容，强调水资源的重要性。

- 鼓励学生从身边小事做起，争做“节水小卫士”。

六、教学反思

本节课以“小水滴”的视角展开，贴近儿童认知特点，能够有效激发学生的学习兴趣。通过多种教学手段，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习知识、培养情感。但在实际教学中，还需关注不同学生的接受能力，适当调整教学节奏，确保每一位学生都能有所收获。

以上就是我对《小水滴的诉说》这一课的教学设计与思路。感谢各位老师的聆听！

谢谢大家！