【初中英语说课稿】尊敬的各位老师：

大家好！今天我将为大家展示的是人教版初中英语七年级下册 Unit 5 “Why do you like pandas?” 的一节说课内容。本节课的教学目标是帮助学生掌握与动物相关的词汇，学会表达对动物的喜爱，并能运用句型 “Why do you like...?” 和 “Because...” 进行简单对话。

首先，我将从教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程这几个方面进行阐述。

一、教学内容分析

本单元的主题是“动物”，围绕这一主题，教材安排了多个与动物有关的词汇和句型。通过本课的学习，学生不仅能了解不同动物的特点，还能表达自己的喜好和原因。这不仅有助于提高学生的语言运用能力，也能激发他们对自然和动物的兴趣。

二、教学目标

1. 知识目标：掌握本课的重点词汇如 panda, tiger, elephant, lion, dolphin 等；理解并运用句型 “Why do you like...?” 和 “Because...”。

2. 能力目标：能够用英语表达自己对动物的喜好，并进行简单的对话交流。

3. 情感目标：培养学生爱护动物、保护生态环境的意识。

三、教学重难点

- 重点：掌握与动物相关的词汇和句型，能够正确使用 “Why...?” 和 “Because...”。

- 难点：引导学生在实际情境中灵活运用所学句型，提高口语表达能力。

四、教学方法

本节课我采用任务型教学法（Task-Based Learning）和情景教学法相结合的方式，通过设置真实的语言情境，让学生在完成任务的过程中自然地学习和运用语言。同时，我会借助多媒体课件、图片和视频等资源，增强课堂的趣味性和直观性。

五、教学过程设计

1. 导入（Lead-in）

通过播放一段关于动物的视频，激发学生的兴趣，引出本课主题。然后通过提问 “What animals do you know?” 引导学生说出自己熟悉的动物名称。

2. 新授（Presentation）

介绍本课的重点词汇，并结合图片进行讲解。接着，通过例句展示句型 “Why do you like...?” 和 “Because...”，并让学生模仿跟读。

3. 练习（Practice）

设计小组活动，让学生两人一组进行对话练习，互相询问对方喜欢的动物，并给出理由。教师巡视指导，及时纠正错误。

4. 巩固（Consolidation）

通过角色扮演活动，让学生以小记者采访的形式，向同学提问并记录答案，进一步巩固所学内容。

5. 总结与作业（Summary and Homework）

总结本课所学的词汇和句型，布置适量的书面作业，如写一篇短文介绍自己喜欢的动物及其原因。

六、教学反思

本节课通过多种教学手段，充分调动了学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。但在实际教学中，部分学生在句型运用上仍存在困难，今后需要加强口语训练和个别辅导。

以上就是我对本课的说课内容，感谢大家的聆听！