【中考阅读甲乙两文-伤仲永孙权劝学比较阅读答案】在初中语文考试中，文言文的比较阅读题一直是考查学生理解能力和分析能力的重要题型。其中，“《伤仲永》与《孙权劝学》”的比较阅读，是近年来中考中较为常见的题目之一。这两篇文言文虽然出自不同作者之手，但都围绕“学习”这一主题展开，具有较强的教育意义和现实价值。

《伤仲永》是王安石所作的一篇寓言性散文，讲述了一个天才儿童因缺乏后天教育而最终沦为普通人的故事。文章通过仲永的变化，强调了后天努力的重要性，指出即使天赋再高，若不加以培养，也难以成才。这种观点在今天依然具有深刻的现实意义，提醒我们不要忽视持续学习的重要性。

而《孙权劝学》则是《三国志·吴书·吕蒙传》中的一个片段，讲述了孙权劝说吕蒙学习的故事。文中通过孙权的劝导和吕蒙的转变，展现了学习对个人成长的积极影响。与《伤仲永》不同的是，《孙权劝学》更侧重于鼓励人们主动学习、不断进步，强调了学习态度和方法的重要性。

从内容上看，两篇文章都涉及“学习”的主题，但侧重点有所不同。《伤仲永》强调的是“后天努力”的必要性，而《孙权劝学》则更注重“学习态度”和“学习动力”的培养。从结构上看，前者以叙述为主，后者则以对话为主，语言风格也各具特色。

在答题时，可以从以下几个方面进行比较分析：

1. 主题对比：两篇文章都围绕“学习”展开，但《伤仲永》更强调“天赋与后天教育的关系”，而《孙权劝学》则更突出“学习的态度和行为”。

2. 人物形象分析：仲永是一个天才却因缺乏教育而失败的例子；吕蒙则是一个通过学习实现自我提升的典型人物。

3. 写作手法：《伤仲永》采用叙事加议论的方式，语言简练，寓意深刻；《孙权劝学》则以对话形式展开，生动形象，富有感染力。

4. 现实意义：两篇文章都对现代人有重要的启示作用，提醒我们在面对学习时应保持谦逊、勤奋的态度，不能依赖天赋或一时的成就。

综上所述，《伤仲永》与《孙权劝学》虽然题材不同，但都传递了关于学习的重要信息。通过对两篇文言文的比较阅读，不仅可以提高学生的文言文理解能力，还能帮助他们树立正确的学习观和人生观。因此，在备考过程中，掌握这类比较阅读题的答题技巧是非常必要的。