【幼儿园小班健康教案保护牙齿含反思】一、活动目标：

1. 让幼儿了解牙齿的基本功能和重要性。

2. 引导幼儿养成良好的刷牙习惯，知道如何正确刷牙。

3. 培养幼儿爱护牙齿的意识，增强自我保健能力。

二、活动准备：

- 牙齿模型或图片

- 小镜子若干

- 刷牙动画视频（可选）

- 毛巾、水杯等刷牙用具

- 《保护牙齿》儿歌音频

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示牙齿模型，提问：“小朋友，你们知道这是什么吗？”

引导幼儿观察牙齿，并说说自己有没有换过牙、有没有蛀牙的经历。

播放一段简短的动画视频，展示牙齿的作用和不刷牙的危害。

2. 新授内容（10分钟）

教师通过图片或模型讲解牙齿的结构，告诉幼儿牙齿可以用来咀嚼食物、帮助说话等。

引导幼儿讨论：“为什么我们要每天刷牙？”

教师总结：刷牙可以清除口腔中的细菌，防止蛀牙，保持牙齿健康。

3. 实践操作（10分钟）

教师示范正确的刷牙方法，边讲边做动作，如“上下刷、左右刷、咬合面也要刷”。

让幼儿每人拿一面小镜子，模仿教师的动作练习刷牙。

播放《保护牙齿》儿歌，配合动作进行练习。

4. 游戏互动（5分钟）

开展“我是小牙医”游戏，让幼儿轮流扮演“牙医”，使用玩具牙刷为同伴“检查牙齿”，并说出“你今天刷牙了吗？”

通过游戏加深对刷牙重要性的理解。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿一起回顾今天学到的知识，鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起刷牙，并坚持每天早晚刷牙。

发放“刷牙打卡表”，请家长协助记录孩子每天刷牙的情况。

四、活动反思：

本次健康活动以“保护牙齿”为主题，贴近幼儿的生活经验，内容较为直观易懂。通过实物观察、动画视频、儿歌学习和动手实践等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣，增强了他们的参与感。

在活动中，大部分幼儿能够认真听讲、积极模仿刷牙动作，部分幼儿还能主动分享自己刷牙的经验，说明他们对牙齿健康已有初步的认识。但也有个别幼儿注意力不够集中，需要在今后的教学中加强引导和互动方式的多样化。

此外，在实际操作环节中，由于时间有限，部分幼儿未能充分练习刷牙动作，建议在后续活动中增加更多练习机会，或者结合家园共育，鼓励幼儿在家也进行刷牙练习。

总的来说，本次活动达到了预期的教学目标，但在细节设计和时间安排上仍有改进空间。今后将继续优化教学策略，使健康教育更加生动有趣，真正帮助幼儿建立良好的生活习惯。