【幼儿园家访故事范本】在幼儿园的日常工作中，家访是一项非常重要的沟通方式。它不仅是教师了解孩子家庭环境和成长背景的重要途径，也是家园共育中不可或缺的一环。通过家访，老师能够更全面地认识每一个孩子，从而在教学中给予更有针对性的引导与支持。

有一次，我负责班上一个性格较为内向的小女孩——小雨。她在园里很少主动说话，也不太愿意参与集体活动。虽然平时表现还算乖巧，但总让人觉得她有些“隔阂”。为了更好地了解她的状况，我决定进行一次家访。

那天下午，我带着一份简单的家访记录表，敲开了小雨家的门。她的妈妈热情地接待了我，并邀请我进屋坐下。客厅布置得温馨而整洁，墙上贴满了小雨小时候的照片，还有一张她第一次上学时的合影。从交谈中得知，小雨是家里的独生女，父母工作都比较忙，平时主要由爷爷奶奶照顾。虽然家里条件不错，但因为父母陪伴时间较少，小雨的性格变得比较安静。

通过这次家访，我了解到小雨其实是一个很有想法的孩子，只是缺乏表达的机会。她喜欢画画，也喜欢听故事，但在幼儿园里因为不善言辞，常常被忽略。于是，我在接下来的日子里，开始在课堂上多给她一些展示的机会，比如让她分享自己画的作品，或者鼓励她和其他小朋友一起玩游戏。

渐渐地，小雨开始有了变化。她开始主动举手发言，也愿意和同学一起合作完成任务。她的笑容多了，眼神也更加明亮。家长也反馈说，孩子在家也开始愿意和他们交流，甚至会主动讲起幼儿园的趣事。

这次家访让我深刻体会到，教育不仅仅是课堂上的传授，更是心灵之间的沟通。每一个孩子都有自己的故事，只有走进他们的世界，才能真正理解他们、帮助他们成长。

通过这样的家访经历，我也更加坚定了自己的教育信念：用爱去倾听，用心去陪伴，才能让每个孩子都能在阳光下自信地成长。