【幼儿园班级环境创设评比活动方案】为全面提升我园班级环境的教育功能和育人价值，营造一个温馨、美观、富有童趣且有利于幼儿全面发展的学习与生活空间，特制定本次“幼儿园班级环境创设评比活动方案”。

一、活动目的

通过开展班级环境创设评比活动，激发教师在环境创设中的创新意识和实践能力，促进各班之间相互学习、共同进步。同时，引导幼儿积极参与环境布置，增强其责任感与归属感，使环境真正成为“无声的教育者”。

二、活动主题

以“绿色·童趣·成长”为主题，结合本班幼儿年龄特点和发展需求，打造一个安全、整洁、富有教育意义和艺术美感的班级环境。

三、评比时间

2025年4月10日—2025年4月20日

四、评比对象

全园各班级（小班、中班、大班）

五、评比内容及标准

1. 整体布局（30%）

- 班级区域划分是否合理，功能区设置是否清晰（如阅读角、游戏区、作品展示区等）

- 空间利用是否充分，是否符合幼儿活动需求

2. 环境创设（30%）

- 教师是否结合教学主题进行环境创设，是否体现课程理念

- 布置内容是否具有教育性、趣味性和互动性

3. 材料使用（20%）

- 是否充分利用废旧材料、自然材料进行环保创设

- 材料选择是否安全、卫生、适合幼儿使用

4. 幼儿参与度（20%）

- 幼儿是否参与到环境布置中，作品是否展示在环境中

- 环境是否体现出幼儿的个性与创意

六、评比方式

1. 由园领导、骨干教师组成评审小组，对各班环境进行实地查看与评分。

2. 每个班级需准备一份简要的环境创设说明材料，包括设计理念、实施过程、幼儿参与情况等。

3. 评比结果将作为班级评优的重要依据，并给予相应奖励。

七、活动要求

1. 各班教师应高度重视此次评比活动，认真策划、精心组织。

2. 环境创设应注重实用性与美观性的结合，避免形式主义。

3. 鼓励各班结合本班特色，打造独具风格的班级文化氛围。

八、活动总结

评比结束后，将召开总结会议，分享优秀经验，分析存在问题，提出改进建议，推动全园环境创设水平不断提升。

通过本次评比活动，不仅能够提升教师的专业素养和环境创设能力，更能激发幼儿的创造力与参与热情，让环境真正成为孩子成长路上的伙伴与引导者。