【幼儿园大班教案我是天气预报员】一、活动目标：

1. 认知目标：了解常见的天气现象，如晴天、雨天、阴天、雪天等，并能识别相应的天气符号。

2. 能力目标：通过观察和模仿，初步学习播报天气的方法，提高语言表达能力和观察能力。

3. 情感目标：激发幼儿对天气变化的兴趣，培养关注自然环境的意识。

二、活动准备：

- 天气图片卡（晴天、雨天、阴天、雪天等）

- 天气预报视频片段（适合幼儿观看）

- 小喇叭或话筒道具

- 天气预报板（可贴图或画图）

- 背景音乐（轻快的儿童音乐）

三、活动过程：

1. 导入活动（5分钟）

教师播放一段简短的天气预报视频，引导幼儿观察画面中的天气情况，并提问：

- “你看到了什么天气？”

- “你觉得今天的天气适合做什么事情？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，激发他们对天气的兴趣。

2. 认识天气（10分钟）

教师出示天气图片卡，带领幼儿认识不同的天气类型，并进行简单的讲解：

- 晴天：太阳公公笑眯眯

- 雨天：下雨啦，小水滴在跳舞

- 阴天：天空灰蒙蒙的

- 雪天：雪花飘飘，可以打雪仗

同时让幼儿模仿不同天气下的动作，如“下雨时用手比划雨滴”，“下雪时张开双臂像雪花飘落”。

3. 模拟天气预报（15分钟）

教师介绍“小小天气预报员”的角色，鼓励幼儿轮流扮演“天气预报员”来播报天气。

步骤如下：

- 教师先示范一次：“今天是晴天，阳光明媚，适合出去玩。”

- 幼儿轮流选择一张天气图片卡，模仿教师的方式进行播报。

- 教师给予积极反馈，鼓励幼儿大胆表达。

4. 游戏互动（10分钟）

开展“天气猜猜看”游戏：

- 教师描述一种天气，幼儿根据描述说出对应的天气名称。

- 或者让幼儿闭上眼睛，听声音判断是哪种天气（如雨声、风声等）。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动内容，提问：

- “今天我们学到了哪些天气？”

- “你最喜欢哪一种天气？为什么？”

鼓励幼儿回家后向家人分享自己学到的天气知识，并尝试在家里当一次“小天气预报员”。

四、活动延伸：

- 在班级设置“天气角”，每天由一名幼儿负责记录当天的天气情况。

- 组织一次户外观察活动，让幼儿亲身感受不同天气的变化。

五、活动评价：

通过观察幼儿在活动中的参与度、语言表达能力和对天气的认知程度，评估教学效果。同时鼓励幼儿之间互相交流，增强合作意识。

备注： 本教案以“我是天气预报员”为主题，结合幼儿的生活经验，通过游戏、表演和互动等方式，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习天气知识，提升综合能力。