【新版PEP四年级英语上册Unit2教案】一、教学内容概述
本单元的主题为“Let’s Make Friends”,主要围绕如何介绍自己、询问他人信息以及表达兴趣爱好等日常交际用语展开。通过本单元的学习,学生将掌握基本的自我介绍句型,如“I’m...”、“I’m from...”、“I like...”等,并能够运用这些句型进行简单的对话交流。
二、教学目标
1. 语言知识目标:
- 掌握本单元核心词汇:boy, girl, friend, like, from, China, Canada, USA, UK, Australia 等。
- 熟练使用句型:I’m… / I’m from… / I like… / What about you? / Do you like…?
2. 语言技能目标:
- 能听懂并理解与朋友相关的基本对话。
- 能在情境中运用所学句型进行简单交流。
- 能正确书写本单元的重点单词和句子。
3. 情感态度目标:
- 培养学生乐于与人交往、主动沟通的意识。
- 激发学生对英语学习的兴趣,增强自信心。
三、教学重点与难点
- 重点:
- 掌握并运用本单元的核心句型。
- 理解并使用表示国籍和爱好的词汇。
- 难点:
- 区分“like”与“like to do”的用法。
- 在真实语境中自然运用所学语言进行交流。
四、教学准备
- 教师准备:PPT课件、单词卡片、录音设备、图片素材。
- 学生准备:课本、练习本、彩色笔、贴纸等。
五、教学过程设计
Step 1: Warm-up (5分钟)
- 教师播放一段轻松的英文歌曲《Hello Song》,引导学生跟唱,活跃课堂气氛。
- 通过提问方式复习前一单元的“What’s your name?” “Where are you from?” 引导学生回忆并巩固已学知识。
Step 2: Presentation (15分钟)
- 展示本单元主题图,引导学生观察图片内容,引出本单元话题“Making Friends”。
- 通过图片和实物展示,教授新单词:boy, girl, friend, like, from, country 等。
- 教授核心句型:
- I’m…(我是……)
- I’m from…(我来自……)
- I like…(我喜欢……)
- What about you?(你呢?)
- Do you like…?(你喜欢……吗?)
Step 3: Practice (15分钟)
- Pair Work: 学生两人一组,互相介绍自己,使用句型“I’m… I’m from… I like…”进行对话练习。
- Role Play: 教师设定情景,如“在学校的图书馆遇到新同学”,让学生进行角色扮演,练习对话。
- Game Time: 设计“Find Your Friend”游戏,学生根据提示寻找与自己有相同爱好的同学,增强互动性。
Step 4: Consolidation (10分钟)
- 教师出示一些图片或场景,让学生根据图片内容进行描述,如“Who is this boy? Where is he from? What does he like?”
- 学生独立完成课本上的练习题,教师巡视指导,及时纠正错误。
Step 5: Summary & Homework (5分钟)
- 教师带领学生回顾本节课所学内容,强调重点句型和词汇。
- 布置作业:
- 写一篇简短的自我介绍,包括姓名、国籍和爱好。
- 听录音并模仿跟读课文,提高语音语调。
六、板书设计
```
Unit 2 Let’s Make Friends
Words:
boy, girl, friend, like, from, China, Canada, USA, UK, Australia
Sentences:
I’m…
I’m from…
I like…
What about you?
Do you like…?
```
七、教学反思
本节课以学生为中心,注重语言的实际运用,通过多种活动形式激发学生的学习兴趣。在今后的教学中,可以进一步加强听力训练,帮助学生更好地理解和运用所学语言。同时,鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流,提升语言综合运用能力。