在2014年，我国学校体育工作在国家政策的引导下，持续稳步推进，取得了显著成效。这一年，各级教育行政部门和学校高度重视体育教育，不断优化体育课程设置，提升体育教学质量，增强学生体质健康水平，推动校园体育文化建设，为青少年健康成长营造了良好的环境。

首先，在政策层面，教育部等相关部门出台了一系列指导性文件，进一步明确了学校体育工作的目标与任务。通过加强督导检查、完善评价机制，确保体育教学工作的规范化和制度化。同时，各地教育部门结合实际情况，制定具体实施方案，推动体育课程改革，强化体育教师队伍建设，提高体育教学的专业性和实效性。

其次，在体育课程建设方面，各学校积极落实“每天一小时体育活动”要求，广泛开展形式多样的体育活动。除了传统的田径、球类项目外，还引入了武术、健美操、游泳等多样化运动项目，满足不同学生的兴趣和需求。此外，许多学校还结合本地特色，开发校本体育课程，丰富了体育教学内容，增强了学生的参与感和获得感。

在体育师资方面，2014年各地加大了对体育教师的培训力度，通过组织专题讲座、教学研讨、外出学习等方式，不断提升体育教师的专业素养和教学能力。同时，鼓励优秀体育人才进入学校任教，进一步充实了体育教学队伍，提升了整体教学质量。

与此同时，校园体育文化氛围日益浓厚。各类体育赛事、运动会、体育节等活动层出不穷，激发了广大学生参与体育锻炼的热情。学校还积极组织学生参加市级、省级乃至全国性的体育竞赛，不仅提高了学生的竞技水平，也增强了团队合作精神和集体荣誉感。

在保障条件方面，政府加大对学校体育设施的投入，改善了体育场地和器材配置，为学生提供了更加安全、舒适的运动环境。同时，学校也注重体育安全教育，加强运动风险防控，确保学生在锻炼过程中的人身安全。

总体来看，2014年学校体育工作在各方努力下取得了长足进步，为促进学生全面发展奠定了坚实基础。未来，随着国家对体育教育重视程度的不断提高，学校体育工作将继续朝着更加科学、规范、高效的方向发展，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。