为深入贯彻落实国家关于加强社区教育发展的相关政策，推动终身学习体系建设，提升社区教育服务能力和水平，常州开放大学结合地方实际，拟开展“社区教育特色项目工作室”建设工作。本方案旨在通过打造具有地方特色的教育实践平台，促进教育资源的整合与共享，增强社区居民的参与感和获得感，推动区域教育高质量发展。

一、建设背景

随着社会经济的不断发展，人民群众对优质教育资源的需求日益增长，尤其是对贴近生活、贴近实际的社区教育内容更加关注。常州作为江苏省重要的城市之一，具备良好的教育基础和发展潜力。近年来，常州开放大学在社区教育领域不断探索创新，积累了丰富的实践经验。为进一步提升服务效能，打造具有示范引领作用的社区教育品牌，特制定本建设方案。

二、建设目标

1. 构建以“特色项目”为核心的社区教育服务平台，形成可复制、可推广的工作模式。

2. 聚焦本地文化、产业发展和居民需求，打造一批具有地域特色和时代特征的教育项目。

3. 建立一支专业化的社区教育师资队伍，提升教育质量与服务水平。

4. 通过项目化运作，实现教育资源的有效整合与高效利用，提高社区教育的影响力和覆盖面。

三、建设内容

1. 特色项目开发

围绕传统文化传承、乡村振兴、老年教育、家庭教育、职业技能培训等领域，挖掘本地资源，设计符合社区实际需求的教育课程和活动内容。

2. 工作室运行机制建设

建立由校内教师、行业专家、社区工作者、志愿者等组成的多元化团队，明确职责分工，完善管理制度，确保项目有序运行。

3. 资源整合与平台搭建

依托常州开放大学的办学优势，整合校内外教育资源，搭建线上线下融合的教育服务平台，拓展社区教育的服务渠道。

4. 宣传推广与成效评估

通过多种方式加大宣传力度，扩大项目的社会影响力；同时建立科学的评估体系，定期总结经验，优化实施方案。

四、实施步骤

1. 筹备阶段（2025年1月-3月）

成立专项工作组，开展调研与需求分析，制定详细实施方案。

2. 试点建设阶段（2025年4月-6月）

选择1-2个重点社区进行试点，推进特色项目工作室的建设与运行。

3. 推广阶段（2025年7月-12月）

总结试点经验，逐步向其他社区推广，扩大覆盖面。

4. 总结提升阶段（2026年1月-6月）

全面评估项目建设成效，形成可复制的经验成果，为后续发展提供支撑。

五、保障措施

1. 政策支持

积极争取政府及相关部门的政策扶持，营造良好的发展环境。

2. 资金保障

设立专项资金，用于项目运行、人员培训、设备购置等。

3. 队伍建设

加强师资培训，提升教师的专业能力和服务意识。

4. 社会参与

鼓励企业、社会组织、居民等多方力量参与，形成共建共治共享的良好格局。

六、结语

常州开放大学社区教育特色项目工作室的建设，是推动终身教育体系建设、服务地方经济社会发展的重要举措。通过持续探索与实践，不断提升社区教育的质量与水平，助力构建学习型社会，为实现全民终身学习贡献力量。