一、活动主题：

崇尚科学，反对迷信

二、活动目的：

通过本次主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强辨别是非的能力，认识到迷信思想的危害，培养科学精神和理性思维，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

三、活动时间：

2025年4月5日（星期六）下午14:00—15:30

四、活动地点：

学校XX教室

五、参与人员：

全体高一（X）班学生及班主任

六、活动准备：

1. 提前收集有关迷信现象的案例资料；

2. 准备多媒体课件、视频素材；

3. 设计互动问答环节与小组讨论内容；

4. 布置教室环境，营造严肃而温馨的氛围。

七、活动流程：

1. 开场导入（10分钟）

由主持人简要介绍本次活动的主题和意义，强调“崇尚科学，反对迷信”对个人成长和社会发展的积极影响。播放一段关于科学进步与迷信危害的短视频，引发学生思考。

2. 知识讲解（15分钟）

班主任结合PPT讲解以下

- 什么是迷信？常见的迷信表现有哪些？

- 科学与迷信的本质区别是什么？

- 迷信思想的危害：影响身心健康、阻碍社会进步、破坏家庭和谐等。

- 引导学生从身边事例出发，分析迷信行为可能带来的后果。

3. 案例分析（15分钟）

展示几个真实或虚构的迷信案例（如算命、风水、鬼神崇拜等），组织学生进行小组讨论：

- 这些行为是否合理？

- 如果你是当事人，你会怎么做？

- 如何用科学知识去解释这些现象？

4. 互动问答（10分钟）

设置一些与科学常识相关的问题，让学生抢答。例如：

- 为什么说“烧香拜佛”不能解决实际问题？

- 为什么说“星座决定命运”是错误的？

- 科学能解释哪些以前被认为是“神秘”的现象？

5. 学生发言（10分钟）

邀请几位学生分享自己对“迷信”与“科学”的理解，以及在生活中如何避免迷信思想的影响。

6. 总结提升（10分钟）

班主任总结本次班会的重点内容，强调：

- 青少年应树立正确的科学观念，不轻信、不盲从；

- 遇到困惑时，应主动学习科学知识，寻求理性解答；

- 在日常生活中，积极参与科普活动，传播科学精神。

八、活动延伸：

鼓励学生在课后撰写一篇关于“我眼中的迷信与科学”的短文，或制作一份手抄报，进一步巩固所学内容，并在班级内展示交流。

九、注意事项：

1. 活动过程中注意语言的科学性与正面引导，避免引发争议；

2. 尊重学生的不同观点，鼓励理性表达；

3. 注意时间控制，确保每个环节顺利进行。

十、预期效果：

通过本次班会，使学生深刻认识到迷信的危害，增强科学意识和批判能力，形成良好的思想道德风尚，为构建文明校园奠定坚实基础。

备注：

本教案内容为原创设计，可根据实际情况进行调整优化。