一、教材分析

《纸船和风筝》是人教版小学语文二年级上册的一篇课文，属于童话故事类型。这篇课文通过讲述小松鼠和小熊之间因纸船与风筝而建立友谊、又因误会而失去联系，最终重归于好的过程，向学生传递了友情的重要性以及如何正确处理朋友间的小矛盾。

二、学情分析

本课的教学对象为二年级学生，他们已经具备了一定的语言表达能力和阅读理解能力，但对情感的理解还处于初级阶段。因此，在教学过程中需要结合具体的情境来帮助学生更好地体会文中人物的情感变化。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：学会本课生字词；能正确流利地朗读课文，并能够复述故事情节。

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究的方式理解课文内容，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

3. 情感态度价值观目标：感受朋友间真挚的情感交流，学会珍惜身边的友谊，遇到问题时勇于沟通解决。

四、教学重难点

重点：掌握课文中的生字新词，理解课文内容。

难点：引导学生感悟朋友之间的相处之道，学会面对分歧时采取积极的态度解决问题。

五、教学准备

教师需提前准备好相关多媒体课件，包括图片、音频等素材；同时也可以准备一些手工材料如彩纸等供课堂活动使用。

六、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体展示几幅关于纸船和风筝的画面，请同学们观察并描述它们的样子。然后提问：“你们知道这些物品可以用来做什么吗？”引出课题《纸船和风筝》。

（二）初读课文

让学生自由朗读全文，边读边圈画出不认识的字词，并尝试借助拼音认读。之后请几位同学轮流朗读课文，检查预习效果。

（三）精读感悟

分段落指导学生深入阅读，逐句解析句子含义。例如在讲到小松鼠第一次放飞纸船时，“它小心翼翼地将纸船放入河中”，可以让孩子们想象当时小松鼠的心情，体会其对友谊的渴望。接着讨论当收到对方回赠的风筝时的感受。

（四）实践活动

组织学生进行小组合作，动手制作简易的纸船或风筝模型，并写下自己想对朋友说的话贴在上面。最后由各组代表展示作品并向全班分享自己的想法。

（五）总结延伸

回顾整节课的内容，强调朋友间相互理解和包容的重要性。鼓励学生在生活中主动关心他人，维护良好的人际关系。

七、作业布置

完成课后练习题；搜集更多有关友谊的故事或者名言警句，并与家长分享交流。

八、板书设计

纸船——传递心意

风筝——象征希望

珍惜友谊，化解矛盾

以上就是本次《纸船和风筝》的教学设计方案，旨在通过生动有趣的形式让学生深刻体会到友谊的力量，从而促进他们的健康成长。