一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够掌握并运用小说的基本要素（如人物、情节、环境等）进行分析。

- 提高学生对文学作品的理解能力和鉴赏水平。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和角色扮演等方式，增强学生的合作学习意识。

- 培养学生自主探究的能力，学会从多角度解读文本。

3. 情感态度价值观目标：

- 引导学生正确认识金钱与亲情的关系，树立正确的价值观。

- 激发学生对于社会现象的关注，培养其批判性思维能力。

二、教学重点难点

- 教学重点：理解小说中人物形象的特点及其象征意义；把握故事情节的发展脉络。

- 教学难点：探讨作者通过该故事所表达的思想内涵以及它对我们现实生活的影响。

三、课前准备

教师需要提前准备好相关资料，包括但不限于作者简介、创作背景、作品选段等，并制作多媒体课件辅助课堂教学。同时鼓励学生预习课文内容，收集有关信息，为课堂互动做好准备。

四、教学过程

1. 导入新课

- 可以采用提问的方式引发学生思考：“如果你发现自己的亲人在外流浪多年后突然回来，你会怎样对待他们？”以此引入课题，激发学生兴趣。

2. 初读感知

- 让学生自由朗读全文，初步了解故事大意，并标记出不理解的地方以便后续交流解决。

3. 细读品味

- 分析主要人物的性格特征及变化过程，比如菲利普夫妇的态度转变等；

- 探讨小说的主题思想和社会意义，思考作者想要传达给读者什么样的信息。

4. 合作探究

- 小组合作完成指定任务，例如编写剧本片段或绘制思维导图来总结关键点；

- 全班分享成果，互相评价改进。

5. 总结升华

- 回顾整节课的重点内容，强调正确处理人际关系的重要性；

- 鼓励学生联系自身实际谈谈感受，深化理解。

五、作业布置

- 写一篇读后感，题目自拟，字数不少于600字；

- 查阅更多关于莫泊桑的小说作品，选择其中一篇继续深入研究。

六、板书设计

我的叔叔于勒

莫泊桑

主要人物：菲利普夫妇、于勒

情节线索：盼望——遇见——失望

主题思想：揭露资本主义社会中人情冷漠的现象

七、教学反思

在整个教学过程中，应注重调动学生积极性，让他们主动参与到各个环节当中去。此外还需注意时间分配合理，确保每位同学都有足够机会发表意见。最后希望本节课能让学生们有所收获，在今后的学习生活中更加珍视亲情，保持善良本心。