一、选择题

1. 《儒林外史》的作者是？

A. 曹雪芹

B. 吴敬梓

C. 蒲松龄

D. 施耐庵

答案解析：正确答案为B。吴敬梓是清代著名文学家，《儒林外史》是他最著名的代表作之一。这本书通过描绘科举制度下文人阶层的生活状态，深刻揭示了社会的虚伪与腐败。

2. 下列哪位人物是《儒林外史》中典型的吝啬鬼形象？

A. 王冕

B. 范进

C. 严监生

D. 杜少卿

答案解析：正确答案为C。严监生是书中一个典型的吝啬鬼形象，他的吝啬被刻画得淋漓尽致，成为文学史上经典的吝啬鬼形象之一。

3. 《儒林外史》的主题思想是什么？

A. 歌颂忠臣良将

B. 揭露封建科举制度的弊端

C. 赞美田园生活

D. 抨击官场腐败

答案解析：正确答案为B。《儒林外史》主要通过对科举制度下士人群像的描写，揭露了封建科举制度的弊端及其对人性的扭曲。

二、简答题

1. 请简述《儒林外史》中范进中举前后性格的变化。

答案解析：范进是一个典型的封建科举制度下的受害者。中举前，他贫困潦倒，受尽冷眼和白眼，却始终执着于科举考试；中举后，他变得趾高气扬，忘乎所以，甚至晕倒在家中。这种变化体现了科举制度对人性的摧残以及当时社会对功名利禄的盲目追求。

2. 《儒林外史》中有哪些讽刺手法？试举例说明。

答案解析：《儒林外史》运用了多种讽刺手法，如夸张、对比、细节描写等。例如，通过严监生临死前因灯盏里多了一根灯草而迟迟不肯断气的情节，夸张地表现了他的吝啬，使读者在忍俊不禁的同时深刻认识到封建社会中某些人性的丑陋。

三、论述题

结合《儒林外史》的具体情节，谈谈你对“科举制度”的看法。

答案解析：科举制度作为中国封建社会选拔人才的重要方式，在一定程度上推动了文化的发展和社会的进步。然而，《儒林外史》通过一系列生动的人物形象和故事情节，深刻揭示了科举制度的弊端。例如，书中许多人物为了追求功名而不择手段，甚至丧失了基本的人性和道德底线。这表明，科举制度在实施过程中逐渐异化，成为束缚人性、腐蚀社会风气的工具。因此，我们需要以批判的眼光看待这一制度，并从中吸取教训，避免类似问题再次发生。

以上便是关于《儒林外史》的试题及答案解析。希望通过这些练习，大家可以更深入地理解这部经典著作的思想内涵和艺术价值。