教学目标：

一、知识与能力：

1. 了解文天祥生平及其创作背景。

2. 掌握《正气歌》的主要内容和艺术特色。

3. 理解“正气”的内涵以及它在文天祥身上的体现。

二、过程与方法：

1. 通过朗读、背诵等方式熟悉诗歌内容。

2. 小组讨论，分析诗歌中的意象和情感表达。

3. 结合历史背景，探讨文天祥的精神追求。

三、情感态度与价值观：

1. 激发学生对爱国主义精神的认同感。

2. 培养学生的民族自豪感和社会责任感。

教学重点：

1. 《正气歌》的内容理解和艺术特色。

2. “正气”这一概念的理解及其现实意义。

教学难点：

1. 如何引导学生体会文天祥的爱国情怀。

2. 在现代社会中如何传承和发扬这种精神。

教学过程：

一、导入新课

1. 提问：大家知道哪些著名的爱国英雄？（如岳飞、林则徐等）

2. 引入文天祥，讲述其生平事迹，特别是他在南宋末年抗元斗争中的表现。

二、初读感知

1. 教师范读《正气歌》，让学生感受诗歌的节奏美和韵律美。

2. 学生自由朗读，注意字音准确，停顿得当。

3. 指名学生朗读，其他同学评价。

三、深入探究

1. 分析诗歌结构：全诗共分几部分？每一部分主要写了什么？

2. 探讨诗歌中的意象：“天地有正气”、“日月有光辉”等，这些意象表达了怎样的思想感情？

3. 讨论“正气”的具体含义：结合文天祥的经历，谈谈你对“正气”的理解。

四、拓展延伸

1. 联系实际：在当今社会，我们应当如何继承和发展这种“正气”？

2. 阅读相关资料：收集关于文天祥的其他作品或故事，进一步加深对其人其文的认识。

五、总结回顾

1. 回顾本节课所学内容，强调“正气”的重要性。

2. 布置作业：将《正气歌》背诵下来，并写一篇读后感。

板书设计：

《正气歌》

文天祥

1. 生平简介

2. 内容概述

3. 艺术特色

4. “正气”的内涵

5. 现实意义

以上就是本次课的教学设计，希望同学们能够从中感受到文天祥的伟大人格魅力，并将其转化为自己学习生活中的动力源泉。