统编版语文八年级上册

一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文中重点字词的读音和含义。

- 了解南京大屠杀的历史背景及深刻内涵。

- 学习文章中运用的议论、抒情等多种表达方式。

2. 过程与方法目标：

- 通过自主阅读和小组讨论的方式理解课文内容。

- 在教师指导下，学习如何通过文本分析提炼主旨。

- 培养学生搜集整理资料的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生的爱国情感和社会责任感。

- 引导学生树立正确的价值观，珍惜和平生活。

- 认识到历史教育的重要性，增强民族自尊心和自豪感。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 理解南京大屠杀这一历史事件对当代社会的意义。

- 分析文章结构，把握作者的思想感情。

2. 教学难点：

- 如何将历史事件与个人情感相结合进行深度解读。

- 引导学生从多角度思考和平的价值。

三、教学过程

1. 导入新课（约5分钟）

- 展示一些关于南京大屠杀的照片或视频片段，引发学生思考。

- 提问：“看到这些画面，你有什么感受？”

2. 初读课文，整体感知（约10分钟）

- 学生自由朗读课文，标记不熟悉的字词。

- 教师检查预习情况，正音释义。

3. 精读课文，深入探究（约20分钟）

- 小组合作完成以下任务：

- 找出文中体现作者情感的句子，并分析其作用。

- 探讨“公祭”这一行为背后所蕴含的意义。

- 全班交流分享成果，教师适时点拨引导。

4. 拓展延伸（约8分钟）

- 结合当前国际形势，谈谈你对维护世界和平的看法。

- 鼓励学生以实际行动践行和平理念。

5. 总结回顾（约2分钟）

- 回顾本节课的主要内容。

- 强调学习本文的目的在于铭记历史、珍视和平。

四、作业布置

1. 写一篇读后感，题目自拟，不少于600字。

2. 查阅相关资料，制作一份关于南京大屠杀的小报。

五、板书设计

第5课《国行公祭，为佑世界和平》

南京大屠杀历史背景

公祭的意义

珍惜和平生活