一、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够熟练背诵《登鹳雀楼》，理解诗中的字词含义及诗意。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讲解和讨论的方式，让学生掌握诗歌的意境，并能用自己的语言表达出来。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对古典诗词的兴趣，培养他们的审美情趣和文化素养。

二、教学重难点

重点：理解《登鹳雀楼》的诗意及其蕴含的人生哲理。

难点：引导学生体会诗人所表达的情感以及诗歌的艺术魅力。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于鹳雀楼的历史视频或者图片资料，让学生了解鹳雀楼的地理位置及其历史背景，从而引出本节课的主题——《登鹳雀楼》。

（二）初读感知

1. 教师示范朗读，学生听读，注意停顿和节奏。

2. 学生自由朗读，圈画出生僻字词并查阅工具书解决疑问。

3. 分组朗读比赛，评选出最佳朗读者。

（三）深入解读

1. 字词解释：教师带领学生逐句分析诗句，解释重点字词的意思。

如：“白日依山尽”，“尽”表示太阳落山；“欲穷千里目”，“欲”意为想要，“穷”在这里是看尽的意思。

2. 诗意概括：结合注释，用自己的话简述整首诗的大意。

3. 艺术特色探讨：引导学生思考这首诗在结构布局、修辞手法等方面的特点，比如对比手法的运用等。

（四）拓展延伸

1. 背诵竞赛：组织学生进行背诵比赛，巩固记忆。

2. 创作练习：鼓励学生模仿此诗的形式创作一首小诗，主题不限。

3. 文化交流：邀请有相关经验的学生分享他们游览鹳雀楼的经历或感受。

四、课堂总结

教师总结本节课的主要内容，强调学习古诗的意义，鼓励学生继续探索中华优秀传统文化的魅力。

五、作业布置

1. 抄写《登鹳雀楼》全文，并标注拼音；

2. 查找其他描写自然景观的唐诗，下节课进行交流分享。

通过以上教学设计，旨在帮助学生更好地理解和欣赏《登鹳雀楼》这首经典之作，同时提高他们的语文综合能力。