在幼儿园的大班教育中，培养孩子的想象力和语言表达能力是非常重要的环节之一。通过创编故事这一活动，孩子们不仅能锻炼自己的思维能力和创造力，还能提高他们的口语表达技巧。以下是一个精心设计的故事创编教案，旨在激发孩子们的兴趣，并引导他们积极参与到故事创作的过程中来。

活动目标

1. 认知目标：了解基本的故事结构（开头、发展、高潮、结局），学会构建一个完整的故事。

2. 技能目标：能够用自己的语言描述故事情节，并尝试加入个人创意元素。

3. 情感目标：增强自信心，体验合作的乐趣；培养积极向上的态度面对未知挑战。

准备工作

- 故事卡片或图片若干张，上面绘制有不同场景或者角色；

- 彩色铅笔、蜡笔等绘画工具；

- 一张大的空白纸作为集体创作时使用的画布；

- 音乐播放器及轻音乐一首（用于营造氛围）。

活动过程

第一步：引入新课

老师可以先给小朋友们讲一个小短故事，然后提问：“你们觉得这个故事还可以怎么发展呢？”以此来激发孩子们的好奇心与参与热情。接着告诉他们今天要一起动手创造属于自己的故事！

第二步：分组讨论

将全班分成几个小组，每组4-5人左右。每个小组领取一套故事卡片或图片。让孩子们围绕这些卡片展开讨论，想象它们之间可能存在的联系，并试着构思出一段简短的情节。

第三步：个人创作

接下来，请每位小朋友选择自己喜欢的角色或者物品进行单独创作。可以用画画的形式把自己脑海中想到的画面表现出来，也可以简单地写下几句关于该角色的想法。

第四步：集体整合

当所有孩子的作品完成后，教师带领大家一起把这些零散的内容组合成一个完整的故事。在这个过程中，鼓励孩子们大胆发言，分享自己的观点，同时也要注意倾听他人的意见，在尊重他人基础上达成共识。

第五步：展示成果

最后，挑选几位代表上台讲述整个团队完成的故事，并邀请其他同学给予掌声表扬。这样不仅能让表演者感到自豪，也能激励更多人参与到未来的活动中去。

注意事项

在整个教学过程中，教师应始终关注每一位学生的状态，适时提供帮助和支持。对于那些遇到困难的孩子，可以适当降低要求，让他们从最基础的部分开始做起，逐步建立起信心。

通过这样的方式，我们不仅完成了预定的教学任务，更重要的是为孩子们创造了一个自由探索、快乐成长的空间。希望每个孩子都能在这个过程中找到属于自己的乐趣！