《七颗钻石》是俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰创作的一篇经典短篇小说，文章以童话的形式，讲述了小女孩在极端困境中展现出的无私与善良，以及由此带来的奇迹。这篇作品语言优美，寓意深刻，是小学高年级语文教学中的重要篇章之一。以下是针对该课文的教学设计，旨在帮助学生理解文本内涵，提升阅读能力和情感认知。

教学目标

1. 知识与能力：掌握文中生字词，了解故事背景及作者简介；能够概括文章主要内容。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，深入探讨人物性格及其行为背后的意义。

3. 情感态度价值观：感受主人公所表现出来的高尚品质，培养学生的同情心和社会责任感。

教学重难点

- 重点：引导学生体会文中所表达的人性光辉。

- 难点：理解“爱能创造奇迹”这一主题思想。

教学过程

导入新课

教师可以先播放一段关于水的重要性的小视频或图片资料，让学生直观感受到缺水环境下的艰难生活，从而激发他们对故事的兴趣。接着引入课题：“今天我们要学习的故事就发生在一个极度干旱的地方……”

初读感知

安排学生自由朗读课文，注意读准字音、认清字形，并尝试用自己的话复述故事情节。在此过程中，教师巡视指导，纠正发音错误。

细读探究

分段落进行详细分析：

- 第一部分（第1自然段）：介绍故事发生的背景——大地干涸、万物枯萎。

- 第二部分（第2-5自然段）：描述小女孩如何克服困难找到水源，并将第一滴水留给小狗饮用。

- 第三部分（第6-7自然段）：讲述最终奇迹出现，水罐变成了银罐、金罐，最后跳出七颗钻石。

每个环节都鼓励学生提出疑问，比如为什么小女孩会选择先喂养小狗？当她看到母亲病重时又为何做出这样的决定？这些问题的答案往往隐藏在文本细节之中，需要学生反复咀嚼才能领悟其中深意。

拓展延伸

组织一场小型辩论赛，题目为“如果是我，我会怎么做？”让学生站在不同立场思考问题，比如是否应该自私地保留水源给自己喝，还是勇敢地分享出去。通过这样的活动，不仅锻炼了学生的逻辑思维能力，也让他们更加深刻地认识到分享与关爱的重要性。

总结升华

最后，请几位同学总结本节课学到的知识点，并谈谈自己的感悟。教师则可以从更高的层面总结全文主旨，强调爱心的力量可以战胜一切困难，并激励孩子们在生活中也要像文中的小女孩一样，做一个充满善意的人。

板书设计

板书应简洁明了，突出重点：

```

《七颗钻石》

背景：干旱

情节：找水→喂狗→救母

核心：爱创造奇迹

```

作业布置

1. 写一篇读后感，题目自拟；

2. 查阅更多关于列夫·托尔斯泰的作品信息，下节课交流分享。

以上就是《七颗钻石》课文的优秀教学设计方案，希望每位同学都能从中受益匪浅，在知识海洋里畅游的同时，也能收获一份温暖人心的力量！