一、教材分析

《曹冲称象》是小学语文教材中一个经典的故事，主要讲述了三国时期曹操的儿子曹冲利用浮力原理帮助父亲解决如何称大象重量的问题。这个故事不仅具有浓厚的历史文化背景，还蕴含着丰富的科学知识和智慧启迪。通过学习本课，学生可以了解古代科学家的聪明才智，并初步接触物理中的浮力概念。

二、教学目标

1. 知识与技能：理解课文内容，掌握生字词；能够用自己的话复述故事。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式激发学生的想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生的创新意识及解决问题的能力。

三、教学重难点

重点在于让学生理解故事背后的科学道理——即利用水的浮力来间接测量物体的质量；难点则在于引导孩子们将抽象的概念具体化，并鼓励他们尝试用类似的方法解决实际生活中的问题。

四、教法学法

采用情境教学法、探究式学习法等现代教育手段，结合多媒体技术制作生动形象的教学PPT课件辅助讲解。同时设置互动环节如提问解答、小游戏等增加课堂趣味性。

五、教学过程设计

（一）导入新课

播放一段关于古代称重工具演变的小视频作为引子，然后提出问题：“如果现在有一头大象站在你面前，你会怎么称它的体重呢？”引发学生思考并引入课题。

（二）讲授新知

1. 初读课文，扫清文字障碍；

2. 再读课文，思考曹冲是如何想到这个办法的？他用了哪些步骤实现了目标？

3. 分析曹冲的方法是否合理有效，从中提炼出科学原理。

（三）实践活动

组织学生分组进行模拟实验，比如用塑料瓶装满水后放入不同大小的物品观察水面变化情况，进一步验证浮力的作用。

（四）总结评价

请几位同学分享自己对今天所学内容的理解，教师给予肯定并补充说明相关知识点。

六、板书设计

曹冲称象

问题：如何称大象？

方法：利用浮力

步骤：

1. 将船移到岸边；

2. 让大象慢慢走上船；

3. 在船上做标记；

4. 用石头代替大象直到达到相同位置；

5. 称量石头总重量得出答案。

七、作业布置

回家后查找更多有关中国古代科技成就的例子，下节课交流分享。

以上就是本次课程的设计思路，希望能帮助学生们更好地理解和吸收《曹冲称象》这一经典故事背后隐藏的知识点。