为了进一步提高教学质量，加强教师之间的交流合作，促进教育教学水平的整体提升，中心小学特制定本《集体备课制度》作为学校教学管理的重要组成部分。

一、指导思想

以全面推进素质教育为目标，通过集体备课活动，充分发挥团队合作精神，集思广益，优化教学设计，增强课堂实效性，实现资源共享与共同进步。

二、基本原则

1. 目标一致性：所有参与教师需围绕课程标准和学生实际需求确定教学目标。

2. 分工协作性：每位教师根据自身特长承担相应任务，确保备课内容全面且具有针对性。

3. 开放创新性：鼓励大胆尝试新方法、新技术，激发学生学习兴趣。

4. 持续改进性：定期总结经验教训，不断调整和完善教学方案。

三、组织形式

1. 年级组负责制：按年级划分小组，由教研组长牵头组织每周一次的集中备课活动。

2. 主题研讨式：每次会议选定一个核心主题进行深入探讨，并结合具体案例分析。

3. 线上线下结合：利用现代信息技术手段开展远程交流讨论，拓宽沟通渠道。

四、具体要求

1. 提前准备：每位成员应事先熟悉教材内容及相关参考资料，在会上提出个人见解。

2. 积极参与：全体成员必须准时参加，积极发言，贡献智慧。

3. 记录存档：每次活动结束后要形成书面记录并妥善保存，便于后续查阅参考。

4. 实践反馈：将形成的教案应用于课堂教学后，及时收集学生反应信息，为下一轮改进提供依据。

五、考核评价

学校将对各年级组的集体备课情况进行定期检查评估，将其纳入年度绩效考核体系当中。对于表现突出的个人或团队给予表彰奖励；反之，则予以提醒整改。

六、附则

本制度自发布之日起施行，最终解释权归中心小学所有。

通过严格执行上述规定，相信能够有效推动我校教育事业向前发展，培养出更多德智体美劳全面发展的优秀人才！